خرید بک لینک
آموزشگاه کافی شاپ
آموزشگاه شیرینی پزی
آموزشگاه آشپزی در تهران
تور دبی
ویزای تایوان
خرید توتون توتون
كتاب
درباره من
موضوعات
    موضوعي ثبت نشده است
نويسندگان
برچسب ها
عضویت در خبرنامه
    عضویت لغو عضویت

ورود اعضا
    نام کاربری :
    پسورد :

عضویت در سایت
    نام کاربری :
    پسورد :
    تکرار پسورد:
    ایمیل :
    نام اصلی :

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/29  ساعت: ۰۶

كتابخانه مدل 01 

قيمت محصول : 290000 تومان

برند : Miscellaneous

براي خريد و مشاهده محصول كليك نماييد.

 

 

براي خريد و مشاهده محصول كليك نماييد.

 

 

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/28  ساعت: ۰۷

 

عقد ضمان در فقه و قانون مدني

ضمان در فقه و قانون مدني به دو تعبير استعمال شده است يكي به معناي عقد ضمان و آن عبارت است از اينكه شخصي ،مالي را كه بر ذمه ديگري مي باشد


مشخصات فايل

تعداد صفحات 55
حجم 0 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي doc
دسته بندي فقه و حقوق اسلامي


توضيحات كامل

عقد ضمان در فقه و قانون مدني


        ضمان در فقه و قانون مدني به دو تعبير استعمال شده است يكي به معناي عقد ضمان و آن عبارت است از اينكه شخصي ،مالي را كه بر ذمه ديگري مي باشد به عهده گيرد و ديگري به معناي مسئوليت مدني .البته در فقه نيز ضمان به دو تعبير مصطلح گرديده ،يكي ضمان بالمعني الاعم كه عبارتست از عقد ضمان ،عقد كفالت و عقدحواله و ديگري ضمان بالمعني الاخص است كه منحصراً مربوط به عقد ضمان است .
       عقد ضمان ،يكي از انواع عقود اسلامي است كه در مقايسه با ساير عقود بيشتر و پيشتر مبتلابه جامعه بوده و هست .دراين راستا فقها و حقوقدانان مشهور به فحص و بررسي درمتن و ماهيت آن و حتي به حواشي آن نيز اهتمام ورزيده اند و از ديگر سو ،به علت اختلافي بودن ماهيت اين عقد بين فقهاي اهل تشيع و تسنن ،دامنه بحث بسيار گسترده و وسيع گرديده است .
كتاب حاضر، كنكاشي علمي و تحقيقي است مدون و منظم هم درقانون مدني و هم درريشه يابي منابع فقهي و حقوقي عقد ضمان و هم چنين مؤلف محترم سعي وافر در تقارن آن با نظام حقوقي معاصر دنيا و تطبيق آن با فقه اهل سنت داشته است .

      بي گمان، قانون مدني ايران در نظام حقوقي اين مرز و بوم از امتياز و اتقان چشمگيري برخوردار است، بگونه‏اي كه از بدو تصويب آن تاكنون به ندرت دستخوش تغييرات و تحولات قانونگذاري واقع شده است، و البته اين امر معلول عوامل گوناگوني است كه مهمترين آنها، انطباق اين قانون با اعتقادات جامعه و فرهنگ حاكم بر آن مي‏باشد. چرا كه نويسندگان قانون مدني، در تدوين اين مجموعه، به غير از قوانين اروپايي مانند فرانسه و سويس تا حد بسيار زيادي تحت تأثير مقررات فقهي و آراء فقهاي شيعه بوده‏اند تا جائي كه بسياري از عبارات اين قانون برگردان لفظ به لفظ عبارات فقهاي اماميه است، به ويژه آنكه به موجب اصل 11 متمم قانون اساسي سال 1325 ق (1285 ش، 1907 م) تصويب قوانين مخالف شرع اسلام و مذهب شيعه دوازده امامي ممنوع اعلام شده بود. از اينرو تلاش و سعي نويسندگان اين قانون بر اين بوده است كه هنگامي از مفاهيم حقوق خارجي بهره گرفته شود كه اين مفاهيم با مقررات حقوق اماميه سازگار و قابل انطباق باشد. ولي متأسفانه اين تلاش در همه زمينه‏ها موفق نبوده و ورود برخي مقررات حقوق خارجي در پيكره قانون مدني باعث نوعي ناهمگوني و احيانا تعارض ميان برخي مواد شده است.به هر حال يكي از مسايلي كه در اين قانون آمده است مبحث ضمان درك است كه نويسندگان اين قانون آن را در شمار تعهدات ناشي از عقد بيع صحيح شمرده‏اند (ماده 362 ق.م) كه در اين مورد از حقوق مدني فرانسه پيروي شده است ولي از سوي ديگر در وضع قوانين مربوط به ضمان درك (مواد 393 - 390 ق.م) از مقررات فقه اماميه در خصوص مقررات مربوط به فروش مال غير (معاملات فضولي) و خيار تبعض صفقه و غصب تبعيت شده كه اين امر باعث نوعي تعارض در برخي مواد مربوط به ضمان درك (م 391 ق.م) با برخي از مواد بيع فضولي (مواد 264 ـ 247 ق.م) شده است.از اينرو اگر پيشنهاد حذف مقررات ناظر به ضمان درك مطرح گردد سخني به گزاف گفته نشده است  زيرا قانون مدني را از داشتن تناقض در مبناي حقوقي در مورد فروش مال غير، حفظ گرديده است به ويژه آنكه با داشتن ساير مقررات راجع به فروش مال غير، از قوانين ناظر به ضمان درك بي نياز خواهد بود.

       يكى از شرايط لازم براى صحت عقد بيع اين است كه بايع ،مالك مبيع و يا نماينده در فروش آن باشد؛ در غير اين صورت اگر شخص اقدام به فروش مال غير بنمايد و مالك، قرارداد فضولى را كه غير نافذ بوده، رد نمايد؛ علاوه بر اينكه از لحاظ كيفرى به موجب ماده (1)   قانون راجع به انتقال مال غير، انتقال دهنده كلاهبردار محسوب مى شود، از لحاظ حقوقى نيز به خاطر بطلان معامله انجام شده اگر مشترى ثمن را به بايع ادا نكرده باشد؛ ملزم به تأديه آن نمى باشد؛ زيرا دليلى براى پرداخت آن وجود ندارد و در صورتى كه ثمن تأديه شده باشد بايع بايد ثمنى را كه اخذ نموده  مسترد نمايد و در صورت جهل مشترى به وجود فساد بيع، بايع بايد علاوه بر رد ثمن از عهده غرامات وارده به مشترى نيز برآيد كه چنين ضماني به ضمان درك مشهور مي باشد.

كليات

الف ـ مفهوم ضمان درك

واژه «ضمان» در لغت به معناي «برعهده گرفتن» و «كفالت كردن» است و در اصطلاح فقيهان كلمه مزبور به معاني گوناگوني آمده است كه عبارتند از:

1. تعهد شخص نسبت به مالي كه به آن مديون نيست؛ ضمان در اين معني، يكي از عقود معينه است كه به آن ضمان به معناي اخص نيز گفته مي‏شود و گاهي نيز ضمان بر مفهوم جامع‏تر از مفهوم نخست اطلاق مي‏گردد، كه شامل تعهد شخص نسبت به مال يا نفس خواهد بود كه در اين صورت، عقد حواله و كفالت را نيز در بر مي‏گيرد.

2. تعهد به رد مثل يا قيمت مال تلف شده؛ چنانچه در ضمان اتلاف گفته مي‏شود هر كس مال ديگري را تلف كند ضامن است.

3. لزوم ردّ مال مخصوص (اعم از عين، مثل يا قيمت) چنانچه در ضمان غاصب گويند: غاصب ضامن است، يعني غاصب متعهد به ردّ عين مال مغصوب، در صورت بقاء آن عين، و يا رد مثل يا قيمت مال مغصوب در صورت تلف شدن آن مال مي‏باشد.

4. در مواردي نيز واژه ضمان به مفهوم «ذهاب عن المالك» يا خروج مال از ملك مالك آمده است؛ چنانچه در تلف مبيع قبل از قبض گفته مي‏شود: اگر مبيع قبل از قبض تلف شود بايع ضامن است، يعني مال (مبيع) در ملك بايع تلف مي‏شود و همين گونه است در مورد قبض كه گويند: قبض مبيع موجب انتقال ضمان از بايع به مشتري است، يعني هر گاه مبيع بعد از قبض تلف شود خسارت بر مشتري وارد مي‏آيد و مال از ملك مشتري تلف مي‏شود.كلمه «درك» در لغت به معناي «لحوق و وصول شي‏اي به شي‏ء ديگر» و «ته و قعر هرچيز» و در عبارات فقهاء به معناي «خسارت» و «تدارك» آمده است.

     در قانون مدني ايران، كلمه درك در ماده 697 كه مقرر مي‏دارد «ضمان عهده از مشتري يا بايع نسبت به درك مبيع يا ثمن در صورت مستحق للغير درآمدن آن جايز است» كلمه درك به معناي تدارك استعمال شده است.

          اما واژه تركيبي ضمان درك، در اصطلاح فقهاء، مترادف با ضمان عهده است علامة در تذكرة آورده است:

«من باع شيئا فخرج المبيع مستحقا لغير البايع وجب علي البايع رد الثمن و لا حاجة فيه الي شرط و التزام ... و ان ضمن عنه ضامن ليرجع المشتري عليه بالثمن لو خرج مستحقا فهو ضمان العهدة و يسمي ايضا ضمان الدرك ..... و هذا الضمان صحيح عندنا ان كان البايع قد قبض الثمن...» هرگاه شخصي چيزي را بفروشد و مبيع مستحق للغير بر آيد بايع متعهد است كه ثمن را به مشتري رد كند و در اين امر نيازي به شرط التزام نيست و هر گاه شخصي از ثمن ضمانت كند تا در صورت مستحق للغير بر آمدن مبيع، مشتري براي دريافت ثمن به او (ضامن) رجوع كند، اين ضمان در نزد ما (اماميه) صحيح است و نام آن ضمان عهده است كه به آن ضمان درك نيز گفته مي‏شود.

قانون مدني در مبحث چهارم، فقره سوم، تحت عنوان «در ضمان درك» در ماده 390 قانون مدني مقرر داشته، اگر بعد از قبض ثمن، مبيع كلاً يا جزأ مستحق للغير درآيد، بايع ضامن است، اگر چه تصريح به ضمان نشده باشد»

      در ماده 391 ق. م آمده است:

«در صورت مستحق للغير برآمدن كل يا بعض از مبيع، بايع بايد ثمن مبيع را مسترد دارد و در صورت جهل به فساد، بايع بايد از عهده غرامات وارده بر مشتري نيز برآيد».

        از پيوند دو ماده مارّ الذكر نتيجه مي‏شود كه مفهوم ضمان درك از ديدگاه قانون مدني عبارتست از: «تعهد و التزام بايع به رد ثمن و خساراتي كه بر عهده اوست، در صورتي كه مبيع مستحق للغير درآيد».

       همان طور كه ملاحظه مي‏شود معنايي كه نويسندگان قانون مدني از ضمان درك ارائه كرده‏اند مغاير با مفهوم فقهي اين واژه است زيرا همان گونه كه در عبارت علامه در تذكره گذشت، ضمان درك نام ديگري براي ضمان عهده است و از آنجايي كه يكي از منابع عمده تدوين قانون مدني، كتب معتبر فقهي و نيز آراء و نظريات فقيهان اماميه است، از اينرو بعيد به نظر نمي‏رسد كه نويسندگان قانون مدني در تدوين اين مواد از همان عبارت علامة در تذكرة استمداد جسته‏اند. (همان گونه كه مقايسه ماده 391 ق.م، با عبارت تذكره، گواه اين مطلب است) ولي در ترجمه عبارت تذكره، دقت نظر لازم را مبذول نداشته و از اين رو عنوان ضمان درك كه در عبارت تذكرة نام ديگري براي ضمان عهده است را براي تعهد بايع به رد ثمن و خسارات در صورت مستحق للغير بر آمدن مبيع، انتخاب كرده‏اند.

[و اساسا در هيچ موردي درك در فقه به معناي مستحق للغير بر آمدن بكار نرفته است]

        بدين جهت مقرراتي كه قانون مدني تحت عنوان ضمان درك، از مواد (390 تا 393) مقرر داشته است چيزي جز مقررات مربوط به فروش مال غير (مقررات فضولي) و تبعض صفقه و برخي احكام راجع به مقبوض به عقد فاسد نيست، كه اين مطلب در فصول بعدي آشكارتر خواهد شد. شارحين قانون مدني نيز هر يك به سهم خود تعريفي از ضمان درك ارائه نموده‏اند كه نقل و بررسي يكايك آنها مغاير با رعايت اختصار است، ولي به عنوان نمونه تعريف يكي از ايشان را كه خود دست اندر كار تهيه قانون مدني بوده است را در اينجا نقل مي‏كنيم كه بنوبه خود حاوي نكته جالبي است كه نشانگر تأثير پذيري تدوين كنندگان اين مواد از حقوق فرانسه است.

      مصطفي عدل (منصور السلطنة) در تعريف ضمان درك آورده است:

«بايع ضامن درك مبيع است، يعني هرگاه مبيع مستحق للغير درآمد، و از يد مشتري خلع شد، بايع بايد بدل آن را بدهد، زيرا «درك» به معناي «بدل» است.»


فصل اول: قلمرو ضمان درك در حقوق ايران

     در حقوق ما ضمان درك ويژه موردى است كه مبيع يا جزئى از آن، ملك ديگرى درآيد و او معامله را تنفيذ نكند. اگر شخص ثالث حق انتفاع يا ارتفاق بر مبيع داشته باشد، بيع باطل نيست و فروشنده نيز تكليفى در رد ثمن ندارد. در چنين حالتى خريدار مى تواند در صورتى كه آگاه بر وجود حق نباشد، بيع را فسخ كند

    چنان كه ماده (53) قانون مدنى در مورد حق انتفاع مى گويد: (( انتقال عين از طرف مالك به غير موجب بطلان حق انتفاع نمى شود، ولى اگر منتقل اليه جاهل باشد كه حق انتفاع متعلق به ديگرى است، اختيار فسخ معامله راخواهد داشت )) و مى توان حكم آن را در مورد حق ارتفاق نيز كه از حيث محدود ساختن حق مالكيت با انتفاع شباهت دارد، اجرا كرد.

     لازم به ذكر است ضمان فروشنده در بازگرداندن ثمن به علت مستحق للغير بودن مبيع، ويژه موردى است كه موضوع معامله عين خارجى بوده و آ نچه به خريدار تمليك شده مال ديگرى باشد.

    ولى در مورد عين كلى ، چون تمليك در اثر عقد تحقق خارجى نمى يابد، نمى توان تصور حالتى را كرد كه معامله به مال غير انجام شده باشد. تنها اشكالى كه ممكن است به ذهن برسد، صورتى است كه فروشنده عين كلى، مال ديگرى را به عنوان فردى از مبيع انتخاب كند و به خريدار بدهد.ولى اين توهم را نيز مى توان دفع كرد.


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/27  ساعت: ۱۵

 

پاورپوينت فرسودگي شغلي

پاورپوينت فرسودگي شغلي شامل 35 اسلايد است و براي دانشجويان روانشناسي كاربرد دارد در ادامه ابتدا بخشي از متن اين پاورپوينت را براي شما آورده ايم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصويري از پيش نمايش اسلايدهاي اين پاورپوينت را براي شما قرار داده ايم تا بتوانيد جزئيات آن را مشاهده كنيد


مشخصات فايل

تعداد صفحات 35
حجم 1 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي pptx
دسته بندي روان شناسي


توضيحات كامل

پاورپوينت فرسودگي شغلي

 

پاورپوينت فرسودگي شغلي شامل 35 اسلايد است و براي دانشجويان روانشناسي كاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشي از متن اين پاورپوينت را براي شما آورده ايم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصويري از پيش نمايش اسلايدهاي اين پاورپوينت را براي شما قرار داده ايم تا بتوانيد جزئيات آن را مشاهده كنيد و در صورت تمايل در ادامه مطلب آن را دانلود نماييد .

 

پاورپوينت فرسودگي شغلي

مقدمه 

استفاده فني و تخصصي از واژه فرسودگي كاري در اصل به فراي دن برگر، يعني كسي كه اولين مطالب را در سال ۱۹۷۴ در باب اين مفهوم به رشته درآورد، برمي گردد. فرسودگي كاري اساساً ناشي از استرس شغلي است. فشارهاي عصبي و رواني كه به اصطلاح استرس ناميده مي شوند در زندگي روزانه ما به وفور مشاهده مي شود. به طور كلي تعاريف متعددي از استرس به عمل آمده است. براي مثال وقتي فرد در شرايط و اوضاع احوالي قرار گيرد كه تحت فشار واقع شود، يا احساس ناراحت كننده اي به او دست دهد، عصبي باشد، احساس ناكامي و تنش كند يا در تعارض و بلاتكليفي باشد، مي گوييم تحت فشار رواني است.

(ساعتچي) ۱۳۷۰ يا استرس يا فشار رواني واقعه يا رويدادي است كه از نظر روان شناسي داراي خصوصيات تهاجمي است و مي تواند پيامدهاي عضوي به دنبال داشته باشد.

تعريف
فرسودگي كاري عبارت از يك فرآيند روان شناختي كه تحت شرايط استرس شغلي شديد حادث ميشود و خود را به صورت فرسودگي عاطفي مسخ شخصيت و كاهش انگيزه، پيشرفت و ترقي نشان مي دهد.

عوامل مختلفي توليد استرس:
نوع شغل، اصولاً برخي از مشاغل نسبت به سايرين استرس زاترند مانند مدير توليد، كتابداري، پزشكان اتاق عمل، آتش نشان، خلبان هواپيما، مشاور، تدريس در دانشگاه و غيره.

تعارض در نقش؛
سردرگمي در نقش؛
فشاركاري بيش از حد؛
فقدان حمايت اجتماعي؛
تغييرات سازماني.

به هر حال امروزه در بسياري از سازمانها، فشارهاي عصبي و رواني به درجات گوناگوني وجود دارد. همانگونه كه اشاره شد يكي از پيامدهاي فوري استرس و فشارهاي رواني، پديده فرسودگي شغلي است. اين پديده مدتهاست به عنوان موضوع مورد مطالعه روان شناسان و ساير متخصصان علوم رفتاري قرار گرفته است.

و ...

 

فهرست مطالب

مقدمه
تعريف
عوامل مختلفي توليد استرس
آسيب هاي فرسودگي شغلي
فرسودگي شغلي، نشانه ها و عوارض
عوامل زمينه ساز و مرتبط با فرسودگي شغلي
نشانه هاي فرسودگي شغلي
پايان

 عنوان : فرسودگي شغلي

فرمت : پاورپوينت

حجم : 1.66 مگابايت

تعداد صفحات : 35 

 

پيش نمايش تمام صفحات پاورپوينت

 

پاورپوينت فرسودگي شغلي


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/27  ساعت: ۱۴

 

مطالعه تطبيقي الگوهاي نوين مديريت منابع انساني و ارائه الگوي مناسب براي ايران

امروزه با رشد و توسعه تكنولوژيهاي پيشرفته در ابعاد مختلف توام با افزايش پيچيدگي و تنوع فعاليتها، درك اين تغييرات و سنجش تاثيرات آن بر هزينه هاي سازماني اهميت زيادي دارد اهميت اين امر براي واحدهاي خدماتي با توجه به اينكه درجه تنوع و تغييرات در آنها، نسبت به فعاليتهاي توليدي بيشتر است، مضاعف مي باشد


مشخصات فايل

تعداد صفحات 32
حجم 0 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي doc
دسته بندي مديريت


توضيحات كامل

شرح مختصر:

در راستاي سياستهاي وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشكي جمهوري اسلامي ايران،طرح تحقيقاتي (( مطالعه تطبيقي الگوهاي نوين مديريت منابع انساني و ارائه الگوي مناسب براي ايران )) انجام پذيرفته و با ياري پروردگار متعال به مرحله نهايي رسيده است .

در انجام اين طرح تحقيقاتي ، يك گروه پنج نفره متشكل از مدير طرح ( آقاي محمد رضا عاطفي ) ، يك كارشناس ارشد و سه كارشناس ، زماني حدوداً سه ماهه را به تحقيق و مطالعه در زمينه سيستم هاي مديريت منابع انساني (HRM ) ، بررسي وضع موجود منابع انساني در وزارت بهداشت و درمان و مدلهاي نوين در اين زمينه گذرانيده اند .

گروه مذكور ضمن استفاده از بسياري منابع داخلي موجود در ايران ، به اين منابع قناعت ننموده و با استفاده از شبكه جهاني اينترنت ده ها مقاله و گزارش چندين كنفرانس مربوط را در زمينه HRM مورد كنكاش و بررسي قرار داده است .

طرح تحقيقاتي مذكور ، در چهار مرحله به انجام رسيده ، كه از قرار ذيل مي باشد :

مرحله اول ) مطالعه قوانين اداري و استخدامي جمهوري اسلامي ايران و استخراج مواردي از اين قوانين كه مرتبط با مقوله مديريت منابع انساني و يا خطاب به وزارت بهداشت و درمان و كاركنان آن .

مرحله دوم ) استخراج كليات و ادبيات مديريت منابع انساني با استفاده از منابع علمي داخلي و خارجي .

مرحله سوم ) بررسي موضوعي مدلهاي نوين مديريت منابع انساني از طريق مقالات و تئوريهاي روز جهان در اينترنت و مراجعه به كتابخانه هاي دانشگاهها و استفاده از متن سخنرانيها و پايان نامه ها .

مرحله چهارم ) ارائه پيشنهادات و الگوهاي مناسب براي وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشكي با در نظر گرفتن الگوهاي نوين جهاني و نتايج حاصل از بررسي چالشهاي موجود در اين بخش .

v گروه مجري طرح ، سيستم مديريت منابع انساني را در زمينه هاي ذيل مورد بررسي قرار داده اند :

  1. طراحي ساختار سازماني
  2. تامين نيروي انساني
  3. آموزش و بهسازي نيروي انساني
  4. مديريت عملكرد
  5. نظامهاي پرداخت حقوق و دستمزد
  6. حفظ و نگهداري منابع انساني
  7. جابجايي و ترك نيروي انساني
  8. روابط كار
  9. سيستم هاي اطلاعاتي منابع انساني

در اين نوشتار كوتاه تنها به شمه اي از آنچه در موارد فوق به انجام رسانيده اشاره مي گردد:

فهرست مطالب

طراحي ساختار سازماني
تامين نيروي انساني
آموزش و بهسازي نيروي انساني
مديريت عملكرد
نظامهاي پرداخت حقوق و دستمزد
حفظ و نگهداري منابع انساني
جابجايي و ترك نيروي انساني
روابط كار
سيستم هاي اطلاعاتي منابع انساني( HRIS )
اهميت پژوهش
اهداف پژوهش
ادبيات موضوع
روش تحقيق
نتايج تحقيق
منابع و ماخذ


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/27  ساعت: ۱۴

ماوس مايكروسافت مدل 2017 Surface Arc 

قيمت محصول : 1099000 تومان

برند : Microsoft

براي خريد و مشاهده محصول كليك نماييد.


ماوس مايكروسافت مدل 2017 Surface Arc

 

نقد و بررسي تخصصي

با تغيير شكل كامپيوترها از كامپيوترهاي روميزي به كامپيوترهاي لپ‌تاپ‌ها، اولترابوك‌ها تا و تبلت‌ها، تقاضا براي استفاده از لوازم جانبي حمل‌شدني نيز افزايش يافته است. در اين ميان شركت‌هاي زيادي اقدام به طراحي و ارائه انواع مختلف و متنوعي از ماوس‌هاي كوچك و حمل شدني كرده‌اند. شركت «مايكروسافت» (Microsoft) يكي از توليدكنندگان لوازم الكترونيكي است كه در ايران نيز مانند ديگر نقاط جهان با محصولات باكيفيت و كاربردي خود موردتوجه قرار گرفته است. ماوس «Surface Arc» يكي از توليدات اين شركت است كه از ويژگي‌هاي جالب‌توجهي نيز برخوردار است. در اين مطلب قصد داريم اين محصول نسبتاً گران‌قيمت را به‌اختصار موردبررسي قرار دهيم.

Surface Arc 2017

اگر از طرفداران فيلم‌ها و كتاب‌هاي علمي-تخيلي باشيد، احتمالاً با ديدين Surface Arc 2017 به ياد سفينه‌هاي فضايي در فيلم‌هايي مانند جنگ ستارگان مي‌افتيد. ماوس Surface Arc 2017 براي استفاده طولاني‌مدت طراحي و توليدشده است. اين محصول با استفاده از فناوري بلوتوث به دستگاه شما متصل مي‌شود و از سطحي خميده به شكل ارگونوميك با حجم و اندازه‌اي بالانس شده بهره مي‌برد.

طراحي

اين ماوس داراي قابليت تبديل شدن به حالت خميده و تخت است كه با استفاده از اين ترفند شركت مايكروسافت، به‌راحتي مي‌توانيد ماوس را در جيب و محفظه‌هاي كيف و كاور جا دهيد. البته شكل ارگونوميك اين ماوس باعث مي‌شود كه در استفاده‌هاي درازمدت فشار كم‌تري به دست وارد شود و درنتيجه از خسته شدن كاربر جلوگيري مي‌كند. نكته جالب‌توجه در مورد اين محصول ميكروسافت اين است كه برخلاف ماوس‌هاي مشابه، Arc Mouse 2017 نوار خازني اسكرول ندارد و سطح بيروني ماوس يك‌تكه، صاف و زيبا شده است. لبه‌هاي Surface Arc از Arc Touch Mouse SE خميده‌تر است و همين ويژگي باعث شده است كه اين محصول زيباتر به نظر برسد. علاوه بر اين، Surface Arc متقارن‌تر است و  كماني كه تشكيل مي‌دهد نيز اندكي از Arc Touch Mouse SE بلندتر است. ماوس Surface Arc داراي يك كليد بزرگ روي سطح خود است كه نقاط فشاري براي كليك‌هاي چپ و راست دارد.

ويژگي‌ها

اسكرول كردن با Surface Arc لذت‌بخش است؛ به‌طوري كه مي‌توانيد با لمس يك، دو يا حتي سه انگشت در هر جايي در نزديكي نيمه بالايي ماوس عمل اسكرول كردن عمودي و افقي را به‌راحتي انجام دهيد.
برخي از كاربران از لوازم جانبي بلوتوث متنفرند. استفاده از بلوتوث در بسياري از دستگاه‌هاي ديجيتال باعث ايجاد مشكل و كند شدن دستگاه مي‌شود به همين دليل ممكن است در هنگام استفاده از Surface Arc نيز مشكلاتي براي كاربر به وجود آيد اما اين مشكلات در تمامي دستگاه‌هاي ازاين‌دست قابل‌مشاهده هستند و به اين ماوس محدود نمي‌شوند.

براي آن دسته از كاربران كه با ماوس‌هاي شركت ميكروسافت آشنايي ندارند، بايد گفت كه اين ماوس نازك‌ترين ماوس جهان است كه مي‌توان در يك چشم به هم زدن آن را از حالت صاف به شكل خميده در آورد.

جمع‌بندي

ماوس Surface Arc از مواد اوليه بسيار باكيفيتي ساخته شده است كه دوام اين محصول را به ميزان زيادي بيشتر كرده‌اند. آن دسته از كاربران كه از تاچ‌پد بي كفيت لپ‌تاپشان خسته شده‌اند و به دنبال محصولي كوچك و كم‌حجم هستند كه از دقت و كيفيت ساخت بالا برخوردار باشد مي‌توانند با تهيه Surface Arc مي‌توانند محصولي فوق مدرن و تراز اول تهيه كنند كه تا سال‌ها نياز آن‌ها را به تهيه ماوس باكيفيت برطرف مي‌كند.

 

براي خريد و مشاهده محصول كليك نماييد.


تصاوير بيشتر
ماوس مايكروسافت مدل 2017 Surface Arc
ماوس مايكروسافت مدل 2017 Surface Arc

 

 

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/27  ساعت: ۱۳

 

بررسي و معرفي پتانسيل ها وجاذبه هاي گردشگري جزيره قشم

گروه علوم انساني پروژه كارشناسي رشته ي مديريتگرايش جهانگردي


مشخصات فايل

تعداد صفحات 127
حجم 7 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي doc
دسته بندي مديريت هتلداري


توضيحات كامل

بررسي و معرفي پتانسيل ها وجاذبه هاي گردشگري جزيره قشم

 

هدف كلي اين پروژه بررسي و معرفي پتانسيل ها وجاذبه هاي گردشگري جزيره قشم مي باشد. . در ادامه راهكار هايي براي تقويت گردشگري پايدارارائه مي شود .براي انجام اين پژوهش از روش هاي مختلف گرد­آوري اطلاعات شامل كتابخانه اي،كاوش هاي اينترنتي ومطالعات ميداني استفاده شده است.

روش بكار رفته در اين آزمون روش همبستگي و همخواني مي باشد. جامعه آماري در اين پژوهش كليه مسافران  كه به شهر قشم سفر كردند مي باشد. روش نمونه گيري در اين پژوهش بصورت در دسترس بود.نمونه در اين پژوهش 50 تا از مسافران به شهر قشم با استفاده از فرمول مورگان انتخاب شد. روش جمع آوري اطلاعات اين تحقيق روش كتابخانه اي و پرسشنامه اي مي باشد.

براي بررسي فرضيات پژوهش و ضريب همبستگي پيرسون استفاده شد. دراين پژوهش ازپرسشنامه اي كه پيرامون جاذبه هاي توسعه گردشگري كه شامل24سوال به صورت 5 گزينه اي مي باشد(بسيارموافق،موافق،بي نظر،مخالف،بسيارمخالف ) استفاده شده است.ابزار جمع آوري اطلاعات پرسشنامه اي است كه مديرت زمان را مورد سنجش قرار مي دهد و ضريب الفاي كرونباخ آن 917/0 است كه نشان از پايايي بالاي پرسشنامه است. تجزيه وتحليل نتايج حاصل ازاين پژوهش استفاده ازنرم افزارSPSSواستفاده ازآمارتوصيفي انجام شده است.

 

فهرست مطالب

چكيده: فصل اول كليات تحقيق

1-1- مقدمه. 12

1-2- بيان مساله. 13

1-3-اهداف تحقيق.. 13

1-3-1-هدف ميداني.. 13

1-3-2- اهداف بنيادي... 14

1-4- روش پژوهش.... 14

1-5- روش هاي گردآوري اطلاعات... 14

1-6- سوالات تحقيق.. 14

1-7- فرضيه هاي تحقيق:15

1-8- چارچوب نظري... 15

1-9- تعاريف اصطلاحات و مفاهيم.. 17

 فصل دوم ادبيات تحقيق

2-1- نگاهي به ويژگي هاي تاريخي ،جغرافيايي و پتانسيل هاي گردشگري جزيره قشم.. 20

2-2- قشم در يك نگاه. 23

2-3- نگاهي اجمالي به جاذبه ها24

2-3-1- ساحل تخم گذاري لاك پشت هاي پوزه عقابي.. 24

2-3-2- دره ستاره. 24

2-3-3- غار نمكدان(طولاني ترين غار نمكي دنيا). 24

2-3-4- جزاير ناز. 24

2-3-5- تنگه چاهكوه. 24

2-3-6- جزيره مرجاني هنگام-بازيگوشي دلفين.. 25

2-3-7- جنگل هاي حرا25

2-3-8- موزه ژئوپارك..... 25

2-3-9- آكواريوم پروانه طلايي.. 25

2-3-10- قلعه پرتغالي ها26

2-3-11- پارك ساحلي زيتون.. 26

2-3-12- مجتمع تفريحي و گردشگري ساحل طلايي.. 26

2-3-13- غار تاريخي خوربس.... 26

2-3-14- چاه هاي تاريخي تلا.. 26

2-3-15- پارك ايران زمين.. 26

2-3-16- بندر تاريخي لافت با بادگير هاي ديدني.. 27

2-3-17- باغ موزه گياه شناسي.. 27

2-3-18- كارگاه لنج سازي... 27

2-3-19- گورستان انگليسي ها27

2-3-20- غارهاي خربس(ياخوربس). 27

2-4- جغرافياي سياسي.. 28

2-5- بنادر مهم صيادي و تجاري... 31

2-6- جزيره ها31

2-6-1- جزيره هنگام. 31

2-6-2- جاذبه روستاي قديم و جديد هنگام. 32

2-6-3- جاذبه تاسيسات بندري انگليسي ها32

2-6-4- جاذبه سنگ مادر و دختر. 32

2-6-5- جاذبه كوه و خاك هاي قرمز. 33

2-6-6- جاذبه پارك كروكوديل نوپك..... 33

2-6-7- جزيره لارك..... 33

2-6-8- جزيره هرمز. 34

2-6-9- كوه هاي خوراكي هرمز. 34

2-6-10- قلعه پرتغالي‌ها35

2-7- جغرافياي انساني جزيره قشم.. 36

2-7-1- مهاجرت:36

2-7-2- زبان و گويش:36

2-7-3- دين و مذهب:36

2-7-4- جغرافياي طبيعي.. 36

2-7-5- مساحت جزيره. 37

2-8- زمين‌شناسي قشم.. 37

2-8-1- تاريخچه زمين‌شناسي و تكتونيك منطقه:37

2-9- سواحل.. 38

2-10- آب و هوا38

2-11- چشمه‌هاي جزيره قشم.. 38

2-11-1- چشمه كارگه. 38

2-11-2- چشمه گوري:39

2-11-3- چشمه‌هاي دامنه كوه نمكدان.. 39

2-12- پوشش گياهي قشم.. 39

2-13- حيات جانوري... 39

2-13-1- مهره‌داران قشم:40

2-13-2- دوزيستان و خزندگان جزيره قشم:40

2-13-3- پرندگان قشم.. 40

2-14- جغرافياي اقتصادي... 41

2-14-1- پالايشگاه گاز گَوَرزين.. 41

2-15- بررسي تاريخچه خليج فارس وحاكميت برخي از جزاير آن.. 42

2-16- پيشينه تاريخي جزيره قشم.. 44

2-17- افسانه هاي محلي.. 48

2-18- آداب و رسوم. 48

2-18-1- جشن ها:48

2-18-2- پوشاك:57

2-18-3- شتر يكي از حيوانات محبوب جزيره:58

2-19- خوراكي هاي محلي.. 59

2-19-1- فاله. 59

2-19-2- نان محلي جزيره. 59

2-19-3- نان خمير. 59

2-19-4- ادويه هاي جنوبي:59

2-20- جاذبه هاي اصلي.. 60

2-20-1- جاذبه هاي طبيعي.. 60

2-20-2- جاذبه هاي تاريخي وفرهنگي.. 66

2-20-3- جاذبه هاي دست ساز. 70

2-21- نقاط قوت جزيره قشم:71

2-22- نقاط ضعف جزيره قشم:72

2-23- آسيب هاي زيست محيطي خشك كردن دريا:72

2-24- فرصت هاي جزيره قشم:74

2-25- تهديد هاي جزيره قشم:74

2-26- اثرات گردشگري و پيشنهادها جهت توسعه. 75

2-27- چالشهاي موجود در توسعه گردشگري ايران:75

 فصل سوم روش تحقيق

3-1- طرح پژوهش.... 77

3-2- جامعه آماري... 79

3-3-روش اجراي پژوهش.... 79

3-3-1- انتخاب آزمودني.. 79

3-3-2- انواع روشهاي نمونه گيري... 79

3-4-روش جمع آوري اطلاعات... 80

3-5- روش جمع آوري اطلاعات اين تحقيق.. 81

3-6- روش آماري تجزيه وتحليل داده ها82

3-7- ابزارپژوهش.... 82

3-8- اعتباروروايي ابزار اندازه گيري... 82

3-9-تجزيه وتحليل داده ها82

 فصل چهارم:تجزيه و تحليل يافته هاي تحقيق

4-1- نتايج توصيفي.. 83

4-2-نتايج استنباطي.. 93

4-3- اعتبار يابي.. 99

4-4- نتايج آزمون فرضيه ها99

 فصل پنجم:خلاصه و نتيجه گيري كلي، راه حل ها و پيشنهادات، محدوديت ها

5-1- نتايج به دست آمده. 100

5-2- پيشنهادات و راه حل ها100

5-3- محدوديت ها101

5-3-1- محدوديت هاي تحقيق.. 101

5-4 پيشنهادات... 102

منابع و مآخذ :103

ضمائم.. 105

عكس ها و نقشه ها105

 فهرست جداول

جدول 4-1 گرايش هاي مركزي و شاخص هاي مركزي مولفه هاي تهيه بليط... 83

جدول4-2: خلاصه داده هاي ضريب همبستگي پيرسون براي فرضيه اول پژوهش.... 92

جدول4-3: خلاصه داده هاي ضريب همبستگي پيرسون براي فرضيه دوم پژوهش.... 93

جدول4-4: خلاصه داده هاي ضريب همبستگي پيرسون براي فرضيه سوم پژوهش.... 94

جدول4-5: خلاصه داده هاي ضريب همبستگي پيرسون براي فرضيه چهارم پژوهش.... 95

جدول4-6: خلاصه داده هاي ضريب همبستگي پيرسون براي فرضيه پنجم پژوهش.... 96

جدول4-7: خلاصه داده هاي ضريب همبستگي پيرسون براي فرضيه ششم پژوهش.... 97


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/27  ساعت: ۰۷

 

بررسي رابطه بين فشار رواني و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان

در اين تحقيق به بررسي رابطة بين فشار رواني و پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهرستان ابهر پرداخته‌ايم


مشخصات فايل

تعداد صفحات 93
حجم 0 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي doc
دسته بندي علوم تربيتي


توضيحات كامل

بررسي رابطه بين فشار رواني و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان


چكيده تحقيق:
در اين تحقيق به بررسي رابطة بين فشار رواني و پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهرستان ابهر پرداخته‌ايم. نمونة تحقيق 372 نفر ( 191 نفر دختر و 181 پسر ) از دانش‌آموزان مذكور را شامل مي‌شود، كه در سال تحصيلي 87-86 مشغول به تحصيل بوده‌اند. روش اين تحقيق توصيفي و از نوع ميداني بوده و ابزار جمع‌آوري اطلاعات،‌براي متغير فشار رواني، پرسشنامة اورسولا ماركهام است كه احساس فشار رواني را مي‌سنجد. براي گردآوري اطلاعات متغير پيشرفت تحصيلي، ضمن مراجعه به كارنامه‌هاي تحصيلي دانش‌آموزان درسال تحصيلي87-86 ،  معدل آنان ثبت شده است. داده‌هاي به دست آمده با استفاده از روشهاي آماري تجزيه و تحليل گرديده و فرضيه‌هاي تحقيق مورد بررسي قرار گرفت. يافته‌ها حكايت از آن مي‌كند كه ميزان فشار رواني دختران بيشتر از ميزان فشار رواني پسران است. همچنين ميزان پيشرفت تحصيلي دختران بيشتر از ميزان پيشرفت تحصيلي پسران است. ولي رابطه‌اي بين ميزان فشار رواني و ميزان پيشرفت تحصيلي دختران ديده نشده، همچنين بين ميزان فشار رواني و ميزان پيشرفت تحصيلي پسران رابطة معناداري مشاهده نشده است. اثر متقابل جنس و پايه ‌هاي تحصيلي بر روي فشار رواني دانش‌آموزان نيز معني‌دار نيست.

بيان مسأله:
همه معلمين در طول زندگي حرفه‌اي خود همواره با دانش آموزاني مواجه شده‌اند كه عليرغم شروع خوب و مناسب فعاليتهاي تحصيلي و كسب مدارج ممتاز و عالي در پايه‌هاي تحصيلي با افت عملكرد تحصيلي مواجه شده‌اند. و براي كمك به اين دسته از دانش‌آموزان، دنبال علت و راهكار مي‌گردند. والدين آنها نيز براي جلوگيري از افت هرچه بيشتر آنها طالب راهكارهاي عملي هستند. حتي گاهي خود دانش‌آموزان نيز با مراجعه به مشاورين از وضعيت تحصيلي خود رضايت نداشته و ابراز ترس و نگراني مي‌كنند و افت تحصيلي و شكست تحصيلي، مسائل فردي و شخصي زيادي براي يادگيرنده ايجاد مي‌كند، مسائلي از قبيل مشكلات عاطفي، رواني مانند استرس. در تحقيق موجود، محقق سعي دارد بداند كه آيا رابطه‌اي بين فشار رواني و پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهرستان ابهر وجود دارد؟ و اگر رابطه‌اي وجود دارد، اين رابطه تا چه حد و چگونه است؟


فهرست مطالب
عنوان                                                                                                              صفحه
چكيده............................................................................................................................. 1

فصل اول
مقدمه............................................................................................................................... 3
بيان مساله.......................................................................................................................... 7
اهميت و ضرورت تحقيق.................................................................................................... 8
اهداف تحقيق................................................................................................................... 9
سوالات تحقيق................................................................................................................. 9
فرضيه ها......................................................................................................................... 10
تعاريف عملياتي متغيرها.................................................................................................... 11

فصل دوم
تاريخچه فشار رواني.......................................................................................................... 13
تعاريف و نظريه هاي فشار رواني......................................................................................... 16
علل استرس..................................................................................................................... 23
عوامل موثر در تشديد فشار رواني........................................................................................ 26
عوامل موثر بر پيشرفت تحصيلي......................................................................................... 37
ارزشيابي و آزمونهاي پيشرفت تحصيلي............................................................................... 51
تحقيقات انجام در داخل و خارج....................................................................................... 53

فصل سوم
مقدمه.............................................................................................................................. 59
جامعه............................................................................................................................. 59
نمونه و نمونه گيري.......................................................................................................... 60
ابزار جمع آوري اطلاعات................................................................................................. 60
روائي و اعتبار مقايس سنجش احساس فشار رواني................................................................ 61
روش تحقيق..................................................................................................................... 62
يافته هاي پژوهش............................................................................................................. 63

 

فصل چهارم
جداول............................................................................................................................ 62

فصل پنجم
نتيجه گيري..................................................................................................................... 74
پيشنهادات....................................................................................................................... 78
محدديت ها..................................................................................................................... 81
منابع............................................................................................................................... 83
« پرسشنامه سنجش احساس فشار رواني اوسولا ماركهام‌»


منابع و مآخذ
۱- آزاد، حسين،(۱۳۷۲)،‌آسيب رواني، تهران، انتشارات بعثت.
۲-‌ احمدي، احمد،(۱۳۷۱)، روانشناسي نوجوانان و جوانان ، تهران، انتشارات تومه.
۳-‌ پارسا، محمد، (۱۳۷۵)، نظريه‌هاي يادگيري و آموزشي، انتشارات دانشگاه تربيت معلم.
۴-‌ پاول، تروورجي و انرايت، سيمون جي، ترجمه بخشي‌پور رودسري و صبوري مقدم، حسن،(۱۳۸۰)، فشار رواني، اضطراب و راههاي مقابله با آن، مشهد، شركت بهنشر.
۵-‌ جعفري مررخه، فرامرز، (۱۳۷۹)، بررسي رابطه بين رضايت از انتخاب رشته تحصيلي با پيشرفت تحصيلي.
۶-‌ زندي‌پور، طيبه، (۱۳۸۳)، برنامه‌ريزي تحصيلي و شغلي، تهران، شركت چاپ و نشر كتابهاي درسي ايران.
۷-‌ ‌‌سالمي، شهلا،( ۱۳۷۵)، بررسي تاثير پاره‌اي از متغيرهاي اجتماعي و اقتصادي در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر سال سوم نظام جديد شهر تهران.
۸-‌ سمپوزيم، استرس،(۱۳۷۲)
۹-‌ ‌سيف، علي‌اكبر،(۱۳۷۳)، اندازه‌گيري پيشرفت تحصيلي، انتشارت آگاه، تهران
۱۰-‌ ‌شاملو، سعيد، (۱۳۷۸)، بهداشت رواني، تهران، انتشارات رشد
۱۱ـ شفيع‌آبادي، عبدالله، (۱۳۸۳)، راهنمائي تحصيلي و شغلي، تهران، انتشارات
۱۲-‌ طالب‌زاده، عليرضا، (۱۳۸۲)، نشريه پيوند، ماهنامه آموزشي پيوند.
۱۳-‌ عليزاده، مريم‌گل، (بهمن ۱۳۸۳)، ماهنامه موفقيت.
۱۴-‌ گروسي، اعظم، (۱۳۷۸)، بررسي رابطه بين اضطراب و پيشرفت تحصيلي.
۱۵-‌ مرتضوي‌زاده، سيدحشمت‌ا..،‌(مهر ۱۳۸۲)، نشريه ماهنامه آموزشي پيوند ، شماره ۲۸۸
۱۶- مقدم، بدري، (۱۳۷۹)، كاربرد روانشناسي در آموزشگاه (روانشناسي آموزشگاهي )، تهران ، انتشارات سروش.
۱۷-‌ موسويان، ميترا،(۱۳۷۴) ترنسندنتال، مديتيشن و تاثير آن بر كاهش فشارهاي عصبي.
۱۸- نريماني، محمد، (۱۳۸۲)، اضطراب و راههاي مقابله با آن، اردبيل، انتشارات نيك‌آموز.
۱۹-‌ نظري، مرتضي، (۱۳۷۴)، عوامل موفقيت در تحصيل، تهران، انتشارات مدرسه.
۲۰-‌ هيلگارد، واتكينسون،(مترجم براهني، محمد تقي و همكاران، ۱۳۷۲)، زمينه‌روانشناسي‌جلد ۲، انتشارات رشد.‌


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/27  ساعت: ۰۷

 

مجموعه ورزشي تفريحي بانوان

موضوع وقتي اهميت بيشتري مي يابد كه دريابيم هيچگاه تربيت نيروي جسماني بدون توجه به تعليم و تربيت نبوده است و ايرانيان باستان تربيت توامان جسم و روح را مدنظر قرار داده اند استرابون (مورخ) در اين زمينه چنين مي نويسد تربيت اخلاقي و روحي و معنوي در ايرانيان با آموزش نبرد وفعاليت هاي ورزشي توام بود و وي مي افزايد جوانان نيرومند ايران بواسطه راستي كه در


مشخصات فايل

تعداد صفحات 97
حجم 0 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي doc
دسته بندي معماري


توضيحات كامل

فهرست مطالب

فصل اول :1

مقدمه1

تاريخ ورزش در ايران1

ورزش در ايران باستان1

ورزش در ايران قديم3

ورزش در ايران معاصر4

توريسم6

جهانگردي چيست؟7

تاريخ جهانگردي8

جهانگردي داخلي:8

جهانگردي بين المللي:10

فصل جهانگردي خارجي11

جهانگردي داخلي در ايران:11

فصل دوم :14

تجربه ها14

نمونه ها و مصاديق راه گشا:14

بررسي نمونه ها15

2-1 مجموعه تفريحي – ورزشي شركت نفت فلات قاره15

2-2 مجموعه ورزشي رفسنجان16

2-3 مجموعه ورزشي در شهر نانت فرانسه17

2-4 استاديوم المپيك گواندنگ18

2-5 مركز تفريحي ورزشي ايست هامپتون19

2-6 استخر شناي سرپوشيده بيوتي20

فصل سوّم :21

بررسي اقليم مورد نظر21

3-1 ميزان بارندگي21

3-2 مطالعات زمين لرزه در يزد23

3-3 تاريخچه و وضع موجود23

3-4 نتيجه و پيشنهاد:24

3-5 تأثير عوامل اقليمي بر معماري24

3-6 مشكلات اقليمي در شهر يزد:25

3-7 مقابله با مشكلات اقليمي در شهر يزد26

3-8 اصول طرح ريزي در رابطه با مشكلات اقليمي گرم و خشك26

3-9 اشاره:29

3-10 نتيجه32

بررسي سايت مورد نظر:34

فصل چهارم40

ضوابط و استانداردهاي طراحي40

4-1 مجموعه هاي ورزشي40

4-2 فضاهاي ورزشي41

4-2-1 خصوصيات اصلي كف هاي ورزشي41

4-3 ضوابط برنامه – استانداردهاي برنامه ريزي42

4-3-1- فضاهاي ورزشي42

ورزش42

ملاحظات اوليه43

4-3-2 بازي تنيس44

4-3-3 بازي بسكتبال45

4-3-4 بازي واليبال45

4-3-5 تنيس روي ميز46

4-3-6 بازي هندبال47

4-3-7 بازي بدمينتون47

4-3-8 بدنسازي48

4-3-9 بازي اسكواش48

4-3-10 پيست اسكيت49

4-3-11 دوچرخه سواري50

4-3-12 استخر شنا50

4-3-13 استخر آموزشي (كودكان)52

4-3-14 استخر هاي مسابقه52

4-3-15 استخر تفريحي52

4-3-16 سونا53

4-5 فضاهاي تفريحي53

4-5-1 بيليارد54

4-5-2 بازيهاي كامپيوتري54

4-5-3 سالن اجتماعات چند منظوره (آمفي تئاتر)54

4-6 برنامه ريزي فضايي57

4-6-1 بخش ورزشي57

4-6-2 فضاهاي فرهنگي58

4-7 شرح خصوصيات اجزاء برنامه - خصوصيات كيفي و كمي61

4-7-1 سالن سرپوشيده ورزشي61

4-7-2 سالن ورزشهاي آبي64

4-7-3 زمينهاي روباز ورزشي66

4-7-4 پيست اسكيت66

4-7-5 جاده تندرستي66

4-7-6 مسير دوچرخه سواري67

4-7-7 پارك بازي كودكان67

4-7-8 سالن بيليارد68

4-7-9 بازيهاي كامپيوتري و كافي نت69

4-7-10 آمفي تئاتر سرپوشيده70

4-7-11 گالري71

4-7-12 رستوران72

4-7-13 بخش مديريتي واداري74

4-7-14 بخش تجاري76

4-7-15 پاركينگ76

4-7-16تأسيسات77

4-7-17 رفاهي – خدماتي77

4-8 خلاصه برنامه79

منابع لاتين82

شرح مختصر:

فصل اول :

مقدمه

تاريخ ورزش در ايران

1-ورزش در ايران باستان.

2-ورزش در ايران قديم.

3-ورزش در ايران معاصر.

ورزش در ايران باستان

با انكه از تاريخ باستان و بخصوص ورزش و تربيت بدني در آن زمان كمتر اطلاعاتي در دست ا ست ولي شواهدي موجود است كه نشاندهندۀ آن است كه ايرانيان باستان به تربيت بدني همراه با پرورش فكري و روحي توجه فراواني داشته اند.

ايرانيان كه آريائيهاي كوچ كرده و مهاجر به سرزمين ايران در حد فاصل درياي خزر در شمال و خليج فارس در جنوب بودند وبراي بدست آوردن سرزمين خود و حفظ گسترش و كشور گشائيهاي آينده احتياج به پرورش نيروهاي جوان نيرومند و كار آزموده داشتند. سيستمي بوجود آورده بودند كه در آن بطور اساسي به تربيت بدني توجه مي شد.

هرودوت در اين زمينه چنين مي نويسد: از 5 سالگي تا 20 سالگي به سه اصل توجه داشتند اسب سواري، طرز استفاده از تير و كمان و حقيقت گويي. جوانان فعاليت خود را كه عبارت بود از دويدن، استفاده از قلاب سنگ و پرتاب زوبين، پيش از طلوع آفتاب آغاز مي كردند. آنها همچنين مي آموختند كه گرما و سرماي شديد را تحمل كنند و با جيره كم بسازند، رژه هاي طولاني بروند. از رودخانه بدون آسيب ديدن اسلحه عبور كننده و در فضاي باز بخوابند.

آنان به شكار و سوار كاري علاقه زيادي داشتند، بچه ها از 7 سالگي به بعد عملا روي زين اسب مي نشستند و تمرينات رزمي را در ساعات صبح مي دادند. درست كردن اسلحه و رسيدن به امور مزرعه جزء كارهاي بعد از ظهر آنها بود.

گزنفون (مورخ) مي نويسد: اولين ملتي كه مدارس مخصوص ايجاد كرد و جوانان خود را بدون رعايت اصل و نصب، بطور يكسان در آنجا تحت تعليم و تربيت قرار داد ايرانيان دوره هخامنشي بودند.

همچنين هرودوت در بخش ديگري چنين مي نويسد:

داريوش آنچنان پهلواني بود كه برف و باران و يخبندان و تاريكي نمي توانست تحت هيچ شرايطي او و لشكريانش را از حركت باز دارد.

موضوع وقتي اهميت بيشتري مي يابد كه دريابيم هيچگاه تربيت نيروي جسماني بدون توجه به تعليم و تربيت نبوده است و ايرانيان باستان تربيت توامان جسم و روح را مدنظر قرار داده اند. استرابون (مورخ) در اين زمينه چنين مي نويسد: تربيت اخلاقي و روحي و معنوي در ايرانيان با آموزش نبرد وفعاليت هاي ورزشي توام بود و ... وي مي افزايد: جوانان نيرومند ايران بواسطه راستي كه در نتيجه تعاليم عالي قانون خانواده و مدرسه و جامعه به آنها مي رسيد از هرگونه نقصي مبرا بودند.

دكتر «آدالف راپ» نيزدر كتاب خود موسوم به «مذهب و ايرانيان باستان» توجه توامان به تعليم و تربيت به همراه پرورش نيروي جسماني در ايرانيان باستان را يادآوري مي نمايد. بدين ترتيب ايرانيان قبل از آنكه به مرحله زورمندي وارد شوند به زيور اخلاق و فتوت آراسته مي شدند.

در اوستا كتاب مقدس زردشت از قول دوشيزگان ايراني دعايي با اين مضمون آمده است: اي اهورا مزداي بزرگ ما دختران پاك و پاكدامن توايم، به ما همسري عطا كن كه نيرومند و قهرمان باشد. همسري كه زيبايي او برازنده باشد ودر سراسر زندگي هر دو ما، بتواند معيشت ما و خود و فرزندان خويش را تأمين نمايد و به ما اولاد شايسته فكر و قهرمان دهد. همسري عطا فرما كه به فهم و حاضر زبان باشد «ايزدهوما» به زنان نيكو پسران قهرمان عطا مي فرمايد.


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/26  ساعت: ۱۳

 

مركز تحقيقات نجوم

پايان نامه جهت اخذ درجه كارشناسي معماري


مشخصات فايل

تعداد صفحات 102
حجم 0 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي doc
دسته بندي معماري


توضيحات كامل

اهميت موضوع و دلايل انتخاب آن.

با نگاهي به گذشته كشور عزيزمان ايران، به اين نكته مي رسيم كه تاهمين چند قرن پيش ايران، يكي از چند مركز مهم توليد علم، در جهان بوده است.

در واقع با ورود اسلام به ايران، و تشويق علم آموزي و اكتشاف در چگونگي آغاز و انجام اين جهان در معارف ديني، مسلمانان در قرن اوليه هجري تا به حال به طور پيوسته در كسب علم و دانش كوشيده اند حال بگذريم از اين نكته كه در بر هه اي از زمان بسيار پر تحرك و در برهه اي ديگر بنا بر علل سياسي و روي كار نبودن دولت مركزي نيرومند از اين كار بازمانده اند؛ تاريخ علمي كشورمان با داشتن بزرگاني چون؛ زكريا رازي، فارابي، دكترحسابي ، ابن سينا، خيام، ابوريحان بيروني، خواجه نصرالدين توسي، شيخ بهايي، و صدها دانشمند و پژوهشگر و اديب و عارف ديگر، دليل محكمي بر اين ادعاست.

نجوم از جمله علومي بوده است كه از همان آغاز تمدن شهرنشيني ايران يعني تمدنهاي پيش از دو هزار قبل از ميلاد منجمله عيلام و ساير تمدنهاي اطراف آن نضج يافته است.

در اين مدت طولاني تا اين زمان همواره ايرانيان بنابر دلايلي مختلفي كه در ادامه خواهد آمد توجه ويژه اي به علم نجوم داشته اند. كه رصدخانه مراغه در واقع نمونه مهم آن است.

براي پي بردن به اهميت مركز علمي رصدخانه مراغه همين بس كه بدانيم پايه گذاري رصدخانه مراغه به گونه يك بنياد عظيم پژوهشي و آموزشي از قرن هفتم هجري و نقش مهم آن در گرد آوردن گروهي بزرگ از دانشمندان و دانش پژوهان و دانشجويان از يك سوو تمركز دادن كتابها و مدارك و اسناد علمي معتبر در آن و فراهم ساختن موجبات پژوهش در جوي آرام و بهره مند از تمامي امكانات لازم و بالاخره عرضه ساختن بررسيها و كشفيات اين بنياد علمي در جهان آن روز موجبات آن فر اهم ساخت تا شهرت اين مركز علمي به بيشتر سرزمينها بپيچد و توجه بسياري از سرزمين ها را به خود جلب نمايد تا جائيكه بيشتر حكمرانان و محققان آرزو مي كردند تا بتوانند نظير چنين چيزي مركزي را در سرزمين خويش بر پا سازند.

با عنايت به ضرورت معرفي اين گذشته پر بار به نسل جوان امروزي تشويق و ترغيب آنان به ادامه راه گذشتگان، ونيز ايجاد مركزي براي و رصد اجرام آسماني، تحقيق و پژوهش، برگزاري همايش ها و كنفرانسهاي علمي و پژوهشي و ايجاد يك مركز مطالعات نجوم در شهر ترانزيتي چون ابهر كه در مسير اتصال سه قطب علمي غرب و شرق و جنوب كشور است ضروري مي نمايد.

در طراحي اين مجموعه بايد تاسيسات جنبي را طراحي كرد كه مي تواند گذشته تاريخي پرشكوه علم نجوم ايران را به بازديد كنند گان در سطح هاي مختلف و با دانستني هاي متفاوت اطلاعات ارز نده اي را انتقال داد. با ايجاد اين واحد ها برداشتي متفاوت براي همه بازديد كنند گان در زمينه هاي علوم ستاره شناسي كهن ايران و سير چگونگي آن بدست خواهد آمد – محققان و پژوهشگران نيز خواهند توانست با استفاده از امكانات فراهم آمده در اين مجنمع علمي به كار پژوهشهاي ارزنده اي در زمينه علم ستاره شناسي و رشد تكاملي آن بپردازند و بسياري از نكات تاريك و ناشناخته را روشن كنند همچنين با ايجاد يك تالار كوچك كنفرانس و امكان برگزاري سمينارهاي علمي و تبادل نظر در زمينه ستاره شناسي و تاريخ علم نجوم در ايران فراهم خواهد آمد.

با ايجاد يك پلانتاريم نيز موجبات آن فراهم خواهد گشت تا بازديد كنند گان از مجموعه بتوانند با مشاهده آن شناختي مطلوب از آسمان بدست آورند.

باشد كه اين خود موجب آن گردد تا شوق تحقيق در كارهاي شتاره شناسي كه پس از دورانهاي شكوفايي گذشته. امروز از جانها بيرون رفته است دوباره در ميان جوانان اين مرز و بوم زنده شود.

از طرفي ايجاد و چنين مجموعه اي مي تواند در جلب توريست نيز موثر بود. و ضمن رونق بخشيدن به اقتصاد شهر با توجه به بناهاي تاريخي شهر موجب رونق صنعت جهانگردي شود.

جدا از مناطق فوق بايد به اين نكته توجه داشت كه اصولا تحقيق درباره علوم زير بنايي چون نجوم جز و شاخص هاي توسعه كشورها به حساب مي آيد بنابراين پرداختن به مسائلي همچون علم نجوم مي تواند روح تحقيق و توسعه را در ملت ها پرورش دهد.

فهرست مطالب

مقدمه

1

اهميت موضوع و دلايل انتخاب آن

1

فصل اول:

4

مطالعات پايه

4

1 . 1 ) مطالعات جغرافيايي، اقليمي، اجتماعي و فرهنگي و ....

5

1 . 2 ) مطالعات پيرامون نجوم

17

1 . 2 . 1 ) مفاهيم پايه و اطلاعاتي از دانش ستاره شناسي

17

جهان، ستارگان، منظومه شمسي، خورشيد، سيارات، سياركها، اقمار، ستارگان دنباله دار، شهاب سنگها، سياره زمين، اثرات معلول، چرخش زمين، حركت انتقالي به دور خورشيد، ساكن نبودن زمين.

17

چشم غير مسطح مي بيند؟

23

1 . 2 . 2 ) پيشينه پژوهشهاي دانش ستاره شناسي در سرزمين ايران

24

الف ) پيش از اسلام؛

25

دنياي اساطير ايراني و علم نجوم؛

25

- روحانيت و علم نجوم

26

فصل دوم :

27

مطالعات كالبدي و برنامه ريزي طرح

27

مكانيابي رصدخانه

28

2 . 1 ) لزوم پژوهش براي مكانيابي و رصد خانه به همراه معرفي چند نمونه رصدخانه خارجي

28

2 . 2 ) پارامترهاي مهم در مكانيابي رصدخانه

33

2 . 3 ) جدول استانداري هاي مكان يابي رصدخانه

37

2 . 4 ) مكان يابي رصدخانه ملي ايران

39

2 . 5 ) پلانتاريم

41

فصل سوم :

52

طراحي

52

3 . 1 ) شرح فضاها را استانداردها

53

3 . 2 ) برنامه فيزيكي

65

3 . 3 ) تجزيه و تحليل سايت و مكان يابي

71

3 . 3 . 1 ) انتخاب بستر فيزيكي طرح

72

3 . 3 . 2 ) دستريسها

72

3 . 3 . 3 ) مكان يابي

73

3 . 3 . 4 ) سد كينه ورس

74

3 . 4 ) ديدگاهها و رويكرد هاي نظري طراحي:

78

3 . 5 ) سازه مجموعه

82

3 . 6 ) نيازهاي فني طرح

83

3 . 7 ) تعيين جهت استقرار ساختمان

83

3 . 8 ) ساختار طرح پلانتاريم مجموعه

84

ضمائم:

86

نقشه ها و مدارك طراحي

86

منابع و مآخذ

87

 


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/24  ساعت: ۰۵

 

پاورپوينت شيوه هاي مطالعه

اگر فراگيري مهارتهاي مطالعه صورت گيرد ، پس رشد قوه خلاقيت صورت خواهد گرفت . اگر مهارتهاي مطالعه فرا گرفته شود ، پس افزايش دانش و اطلاعات صورت مي گيرد . اگر مهارتهاي مطالعه فرا گرفته شود ، پس علاقه به مطالعه گسترش مي يابد..


مشخصات فايل

تعداد صفحات 159
حجم 1465 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي ppt
دسته بندي علوم تربيتي


توضيحات كامل

عنوان: پاورپوينت شيوه هاي مطالعه

 

فرمت فايل: ppt

تعداد اسلايد: 159

كتاب يادگيري خلاق درك خلاقانه و به خاطر سپاري هميشگي تمامي مطالب

مولف : فتح ا... شجري

—يادگيري خلاق —تعريف يادگيري خلاق و مهارتهاي مطالعه —در نگاهي گذرا به يادگيري خلاق مي توان اين تعريف را —به عمل آورد —يادگيري خلاق عبارتست از : توانايي يادگيري بيشترين مطالب در كمترين زمان ، به خاطر سپاري هميشگي و به خاطر آوري راحت و كامل مطالب ، همراه با خلاقيت .

—هدف —هدفي كه براي دوره آموزشي يادگيري خلاق در نظر گرفته شده ، بر مبناي تعريف آن تعيين گرديده است و آن عبارتست از : درك كامل و خلاقانه ، بهخاطر سپاري هميشگي تمامي مطالب و بدون فراموشي با يك بار يادگيري افزايش سرعت مطالعه و به خاطر آوري راحت و كامل .

—تفكر و توسعه —فرضيه اي كه اساس مهارتهاي مطالعه را تشكيل مي دهد ، مبتني بر اين اصل است كه آشنايي با شيوه نوين مطالعه در قالب يادگيري خلاق و مهارتهاي مطالعه ، منجر به رشد قوه تعقل و تفكر مي گردد كه اين خود مبناي توسعه يافتگي فرهنگي را تشكيل مي دهد ، رشد فرهنگي – كه خود از اركان توسعه اقتصادي است – و همچنين تفكر ، موجب وقوف به توناييهاي بي شمار خويش و بهره گيري از آن مي گردد كه به معناي افزايش بهره وري است ، در نتيجه ، رشد فرهنگي و افزايش بهره وري ، توسعه اقتصادي را به ارمغان مي آورد ..

 

فهرست مطالب

بخش اول
فصل 1: يادگيري خلاق درك خلاقانه و به خاطر سپاري هميشگي تمامي مطالب

—فصل 2: —گام نخست : —افزايش سرعت مطالعه

— —فصل 3 —: —بروز آفات مطالعه

—فصل 4 —: — مباني و شيوه هاي افزايش سرعت مطالعه

—فصل 5: — —شيوه هاي افزايش سرعت طالعه

—بخش دوم — —فصل 6 —: بهره وري و شرايط مطالعه

—فصل 7: —طرح شبكه اي ؛بازدهي و روش مطالعه

—فصل 8: —خواندن متون مختلف  

—فصل 9: —نظام مطالعه برتر  

—بخش سوم —فصل 10 — —: يادگيري خلاق

—فصل 11: — —شناخت حافظه

—فصل 12  :—تداعي : پيوند براي پايداري

—فصل 14 — —: نظام هاي يادياري

—فصل 15 :— —ضمير نا خوداگاه و تصوير ذهني

 


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/23  ساعت: ۱۶

 

جزوه ازدياد نباتات (علوم باغباني) رشته كشاورزي

كتاب هاي آمادگي آزمون كارشناسي ارشد رشته كشاورزي گرايش باغباني ويژه كنكور سال 95 به همراه تست ها و پاسخ تشريحي براي كنكوريها با فرمت پي دي اف مي باشد كه در 179 صفحه تهيه شده است


مشخصات فايل

تعداد صفحات 179
حجم 2 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي pdf
دسته بندي مهندسي كشاورزي


توضيحات كامل

دانلود جزوه ازدياد نباتات (علوم باغباني) رشته كشاورزي  

 

كليات   
انسان اوليه در مورد گياهان كار سلكسيون و انتخاب را برميگزيد. 
شناخت انسان از ازدياد گياهان ابتدا جنسيها بود. اولين گياهان مورد استفاده بشر گياهان چوبي سهل ريشه زا بود. 
روش هاي ازدياد تعدادي از گياهان و مثال هاي آنها: 
قلمه: انگور- انار- انجير- زيتونم 
پاچوش: خروا 
هدف از ازدياد نباتات
1- ازدياد و تكثير گياهان 
2- حفظ خصوصيات و ويژگي مطلوب آنها
اصلاح نباتات (انتخاب ژنوتيپ برتر): 
انتخاب از ميان تودههاي وحشي selection 
ايجاد تنوع ژنتيكي و بعد انتخاب breeding & selection
مهندسي ژنتيك genetic engineering
* براي ايجاد تنوع، براي گياهاني كه در يك گونه- در يك جنس و به ندرت بين خانوادهها امكان تلافـي كمتـر و ايجـاد
گونه هاي بهتر شامل گونه، جنس، خانواده . 
* مهندس ژنتيك در مورد گياهاني كه امكان تلاقي در بين آنها وجود ندارد و حتي از باكتريها وجـانوران بـه سـلولهاي
گياهي انتقال كازئين شير و يا انسولين به سلولهاي گياهي 
Breader = كساني كه كار اصلاح نباتات را انجام ميدهند. 
جنسي plant propagator generative كساني كه كار تكثير و ازدياد نباتات را انجام ميدهند. 
غير جنسي vegetative 
تعريف totipotency خود توليدي، خود كاملي توانائي توليد يك گياه كامل از يك سلول غير جنسـي مثـل قلمـه ريشـه-
ساقه را بسازد و قلمه ساقه ريشه را بسازد. 
پايه و اساس كليه علوم بيولوژيكي = ميوز و ميتوز ميباشد. 
روشهاي نونهالي
1- پيوند متوالي روي پايه هاي بذري وقتيكه چند سال متوالي پيوند ميزنيم در نهايت به يك گياه نونهال ميرسيم.  
 
اثر پايه است كه باعث برگشت ميگردد.) 
2- كشت بافت در صورتيكه به هورمونها گياه بالغ جواب دهد.
ريشه نا به جا: روي ساقه (قلمه زني)، ريشه حاصل از برگ، روي قسمتهاي پر ريشه. Adventitious shoot جوانه نابجا 
نكته * جوانه هاي نابه جا در دوران نونهالي قرار دارند. و براي پيوند مناسب نيستند. 
ريشه زائي و ايجاد جوانه جز مراحل اپي ژنتيكي است. 
مريستم و يا قابليت تبديل شدن competence= دارا بودن يك قابليت- دارا بودن پتاسيل اينكه يك سلول بتوانـد چيـزي
بشود مثل سلولهاي مريستمي كه competence هستند. كه ميتواند تمايز يافته ايجاد شاخه را كند، هر چه اين مريسـتم
مرحله determination تمايزيابي جوانه گل را بيشتر جلو رفته باشد بازگشت به نونهالي مشكلتر است. 
نكته * در جوانه گل كه تبديل جوانه رويشي به جوانه زايشي است اپي ژنتيكي است. 
با پاشيدن GA- قبل از تمايزيابي سلولهاي دروني گياه باعث ميشويم به جاي ايجاد جوانه گل به شـاخه تبـديل شـود و
اين در مرحله competence است اگر وارد مرحله determination شود نميتواند باز گردد. 
در يك جوانه گل اجزاء از بيرون به درون ساخته ميشود اول كاسبرگ بعد گلبرگ و... 
هورمون از طريق روشن و يا خاموش كردن ژنها تأثير خود را ميگذارند. 
مجموعه تست اول 
1-  ph خنثي داشتند و فاقد خاصيت تبادل كاتيوني ميباشد؟  كدام محيط كشت زير استريل و

1) پرليت           2) خاك برگ    3) ماسه بادي    4) ورميكولايت 
2- كدام ماده زير ماده معدني از جنس ميكا است كه با حرارت گسترش مييابد. 
1) ورميكولايت 2) پرليت 3) پيت 4) يشم سنگ rockwool
3- كدام ماده زير از تجزيه بيولوژيكي مواد زايد تحت شرايط محيطي كنترل شده حاصل ميشود؟ 
1) پرليت 2) پيت 3) كمپوست 4) خاك برگ 
4- از يك محلول ppm10000 هورموني چه حجم بايد برداشت شـود و بـا آب رقيـق شـود تـا 100cc محلـول
ppm1000 حاصل ميشود. 
 2000cc (4        1000cc (3      cc10 (2     cc100 (1
5- حد مجاز بر در آب مورد استفاده در تكثير گياهان چند ppm است؟ 
 500 از بيشتر (4 250-500 بين (3 100 حدود (2 1 از كمتر (1
6- بهترين روش براي ضد عفوني مخلوطهاي خاك جهت تكثير گياهان كدام است: سراسري 78
1) استفاده از بخار گاز متيل برومايد 
2) كاربرد مواد شيميائي قارچ كش
3) حرارت 100 درجه سانتيگراد به مدت 30 دقيقه
4) حرارت مرطوب 65 درجه c به مدت 30 دقيقه 
7- براي از بين بردن ويروسهاي مقاوم گياهي در خاك چند درجه سانتيگراد مناسب است ؟
 90-100 (4    40-50(3        60-70(2     20-30 (1 
 
 
پاسخ مجموعه تست اول 
 «1» -1
1» -2» ورميكولايت مادهاي كاني از نوع ميكاست و با حرارت گسترش مييابد.
3» -3» كمپوست از تجزيه بيولوژيكي مواد زائد تحت شرايط محيطي كنترل شده حاصل ميشود.
«2» -4
1» -5» ميزان براگر بيش از يك ppm در آب باشد به گياه آسيب ميرساند. جلد 1 دكتر خوشخوي ص87
«4» -6
4» -7» ويروسها موجوداتي مقاوم بوده و بايد از دماي 100-90 درجه استفاده شود


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/23  ساعت: ۱۱

 

بررسي كتابهاي دروس كارگاهي وسرفصل هاي ارائه شده براي رشته ي گرافيك رايانه اي شاخه كاردانش

پژوهش حاضر با هدف گردآوري اطلاعات منسجم، براي آگاه كردن متوليان نظام آموزشي در مورد رشته گرافيك رايانه اي مي باشد


مشخصات فايل

تعداد صفحات 118
حجم 0 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي docx
دسته بندي هنر


توضيحات كامل

 بررسي كتابهاي دروس كارگاهي وسرفصل هاي ارائه شده براي رشته ي گرافيك رايانه اي شاخه كاردانش

 

    پژوهش حاضر با هدف گردآوري اطلاعات منسجم، براي آگاه كردن متوليان نظام آموزشي در مورد رشته گرافيك رايانه اي مي باشد. در اين تحقيق ميزان كيفيت عوامل مؤثر از جمله محتواي درسي، و ميزان كارآمد بودن آنها و در نتيجه ارضاع نياز هنرجو در بازار كار و يا ادامه تحصيل او در مقاطع بالاتر مورد بررسي قرار گرفته است.و بدين وسيله ،راهكارها و رويه هايي براي ارتقاء وضعيت پيشنهاد شده است. روش تحقيق در اين پژوهش يه صورت تحقيق ميداني و توصيفي مي باشد .

اين پايان نامه شامل سه فصل مي باشد:

 1- مروري بر آموزش هنر

2- بررسي محتواي دروس رشته گرافيك رايانه اي(شاخه ي كاردانش)

3-بحث و نتيجه گيري

بنابراين توجه به نتايجي كه از ارزشيابي كيفيت محتوا و برنامه ريزي درسي موجود و فرآيند تدريس در مراكز كاردانش بدست آمده است مي توان نقش روشنگرو اصلاحي داشته باشد. سپس راهكار هايي براي شناساندن و اصلاح مؤلفه هاي تاثير گذار بر عملكرد كيفي اين زير شاخه و در نهايت ارتقاع وضع موجود ارائه مي شود.

كليد واژه:

 گرافيك رايانه اي، برنامه ريزي آموزشي، شاخه ي كاردانش، كتابهاي درسي، ايران

 

 فهرست مطالب

 

فصل اول (مروري بر آموزش هنر) 

مقدمه2……………………….

(1-1)تعريف آموزش........................6

(1-2)تعريف هنر.....................7

(1-3)آموزش هنر چيست........................................................................................................................14

(1-4)آموزش هنر و دروني سازي ارزش ها..........................................................................................15

(1-5)آيا مهارت بدون نگرش معنا دارد.................................................................................................18

(1-6)آيا هنرمند نياز به آموزش دارد.....................................................................................................19

(1-7)معنويت در هنر................................................................................................................................23

(1-8)رابطه آموزش و مبحث كيفي هنر................................................................................................28

(1-9)آزاد انديشي و خلاقيت در هنر.....................................................................................................31

(1-10)هنر و فرهنگ بصري....................................................................................................................34

(1-11)فرهنگ و زمينه سازي فرهنگ..................................................................................................38

(1-12)طرح هويت و تفسير آثار هنري.................................................................................................41

(1-13)تفكر در فرآيند برنامه ريزي.......................................................................................................42

فصل دوم(بررسي محتواي دروس گرافيك رايانه اي)

(2-1)تعريف گرافيك.................................................................................................................................48

(2-2)جايگاه گرافيك در ايران.................................................................................................................54

(2-3)گرافيست كيست و داراي چه مهارتهايي مي باشد؟ ...............................................................58

(2-4)شاخصه هاي موثر در انتخاب هنر جو براي رشته گرافيك رايانه اي...................................60

(2-5)معرفي رشته گرافيك رايانه اي ...................................................................................................64

(2-6)مهارتهاي ارائه شده در رشته گرافيك رايانه اي .......................................................................67

(2-7)بررسي برنامه آموزشي و محتوي درسي گرافيك رايانه اي....................................................69

(2-7-1)ضرورت شناخت هنرجويان نسبت به موضوع تصوير و نوشتار ........................................71

(2-7-2)آشنايي با تاريخ هنر در گرافيك رايانه اي............................................................................76

(2-7-3)جايگاه عكاسي در گرافيك و گرافيك رايانه اي...................................................................78

(2-7-4)-خط و تايپوگرافي در گرافيك و گرافيك رايانه اي............................................................82

(2-7-5)صفحه آرايي در گرافيك و گرافيك رايانه اي.......................................................................84

(2-7-6)چاپ در گرافيك و گرافيك رايانه اي  .....................................85

(2-7-7)ارتباط هنرجويان با بازار كار .............................................86

(2-8)بررسي منابع كنكور و دروس كاردانش...........................92

 فصل سوم

بحث و نتيجه گيري.........................................................97

پيشنهادات................................................................................104

منابع.................................................................................106

 گزارش كار عملي.............................................................107

 


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/23  ساعت: ۰۸

 

پاورپوينت فراكتال در معماري

پاورپوينت فراكتال در معماري در 48 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت ppt


مشخصات فايل

تعداد صفحات 48
حجم 5877 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي ppt
دسته بندي معماري


توضيحات كامل

پاورپوينت فراكتال در معماري در 48 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت ppt

 

هندسه فراكتال باعث مي شود تا شما همه چيز را متفاوت ببينيد! خواندن بيشتر اين مطالب خوشايند نيست! شما ديدگاه كودكانه خود را از ابرها جنگل‌ها كهكشان‌ها و گل‌ها و صخره‌ها و كوه‌ها و سيلاب‌ها و فرش‌ها و آجر‌ها و ... از دست مي‌دهيد. توصيف شما از اين چيز‌ها ديگر مانند قبل نخواهد بود! (پروفسور مايكل بارسنلي كتاب فراكتال در همه جا)

 

فهرست مطالب

تاريخچه واژه فراكتال

هندسه فراكتال

ويژگي‌هاي فراكتال

تاريخچه نظريه آشوب

ويژگي‌هاي نظريه آشوب

بررسي آثار فراكتال در دوره‌هاي مختلف

فراكتال و نقاشي

فراكتال و مجسمه‌سازي

منابع


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/22  ساعت: ۱۸

 

تحليل نهاد نماينده حقوقي و تفاوت هاي آن با وكيل

نهاد حقوقي نمايندگي، امروزه يكي از رايج‌ترين نهادهاي حقوقي است كه استفاده از آن با توسعه ارتباطات و گسترش دامنه روابط اعتباري در جوامع و نيز انجام اعمال حقوقي متعدد بيش از پيش، توسعه يافته است


مشخصات فايل

تعداد صفحات 51
حجم 0 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي docx
دسته بندي فقه و حقوق اسلامي


توضيحات كامل

تحليل نهاد نماينده حقوقي و تفاوت هاي آن با وكيل

 

نهاد حقوقي نمايندگي، امروزه يكي از رايج‌ترين نهادهاي حقوقي است كه استفاده از آن با توسعه ارتباطات و گسترش دامنه روابط اعتباري در جوامع و نيز انجام اعمال حقوقي متعدد بيش از پيش، توسعه يافته است.

 نمايندگي رابطه‌اي حقوقي است كه به‌موجب آن اشخاص اختيار انجام اعمال حقوقي و در مواردي اعمال مادي را به‌نام و به‌حساب ديگري (شخص اصيل) مي‌يابند و آثار اين اعمال مستقيماً متوجه خود اصيل مي‌شود. بدين‌ترتيب امروزه اشخاص قادرند با استفاده از اين نهاد حقوقي همزمان در چندين مكان دور از هم با ديگران ارتباط حقوقي برقرار نمايند و اعمال و اقدامات خود را توسط نمايندگان انجام دهند.

نمايندگي حقوقي در كنار عقد وكالت، دو نهاد مهم و پركاربرد در عرصه حقوق مي باشند كه عموم مردم براي استفاده از وجود فيزيكي، ماهيتي و يا مهارتي اشخاص ديگر مي توانند از آن ها بهره ببرند.

در كتابها و جزوات آئين دادرسي مدني به مسئله تفاوتهاي وكالت و نمايندگي پرداخته نشده است . به همين دليل اين موضوع كمتر مورد توجه كارشناسان حقوقي و قضات دادگاهها و ساير مراجع مربوط قرار گرفته است . در حالي كه توجه به اين تفاوتها ، گاهي اساسي و واجد آثار حقوقي بسياري است. پژوهش حاضر درصدد است ضمن بررسي به ماهيت و ابعاد اصلي نهاد نمايندگي، تفاوت هاي آن را با وكالت مورد اشاره قرار دهد.

 

فهرست مطالب

مقدمه  ..............................3

تعريف نمايندگي حقوقي  ......................4

عناصر نمايندگي حقوقي  ....................................6

انواع نمايندگي حقوقي  ..........................................8

انقضاي نمايندگي حقوقي  ........................12

جايگاه نهاد نمايندگي در فقه اسلامي  ...............14

نمايندگي حقوقي در نظام هاي حقوقي جهان  ...........16

مفهوم تجاري نماينده حقوقي  ........................19

نمايندگي حقوقي بانك ها و شركت هاي دولتي  ...............24

مباني افتراق عقد وكالت با نهاد نمايندگي  .........29

جمع بندي و نتيجه گيري  ...............43

فهرست منابع و مآخذ  ..........47


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/22  ساعت: ۱۷

 

كنترل و هدايت از راه دور توسط SMS در سيستم موبايل

در اين شبكه ايستگاه ويژه‌اي جهت نگهداري فايل‌هاي اشتراكي و سيستم عامل شبكه وجود ندارد


مشخصات فايل

تعداد صفحات 91
حجم 1 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي docx
دسته بندي برق


توضيحات كامل

كنترل و هدايت از راه دور توسط SMS در سيستم موبايل

 

استفاده از شبكه هاي كامپيوتري در چندين سال اخير رشد فراواني كرده و سازمانها و موسسات اقدام به برپايي شبكه نموده اند. هر شبكه كامپيوتري بايد با توجه به شرايط و سياست هاي هر سازمان، طراحي و پياده سازي گردد. در واقع شبكه هاي كامپيوتري زير ساختهاي لازم را براي به اشتراك گذاشتن منابع در سازمان فراهم مي آورند؛ در صورتي كه اين زيرساختها به درستي طراحي نشوندع در طمان استفاده از شبكه مشكلات متفاوتي پيش امده و بايد هزينه‌هاي زيادي به منظور نگهداري شبكه و تطبيق ان با خواسته هاي مورد نظر صرف شود.

در زمان طراحي يك شبكه سوالات متعددي مطرح مي شود:

- براي طراحي يك شبكه بايد از كجا شروع كرد؟

- چه پارامترهايي را برايد در نظر گرفت؟

- هدف از برپاسازي شبكه چيست؟

- انتظار كاربران از شبكه چيست؟

- آيا شبكه موجود ارتقاء مي يابد و يا يك شبكه از ابتدا طراحي مي شود؟

- چه سرويس ها و خدماتي بر روي شبكه ارائه خواهد شد؟

به طور كلي قبل از طراحي فيزيكي يك شبكه كامپيوتري، ابتدا بيد خواسته ها شناسايي و تحمل شون، مثلا در يك كتابخانه چرا قصد ايجاد يك شبكه را داريم و اين شبكه بايد چه سرويس ها و خدماتي را ارائه نمايند؛ براي تامين سرويس ها و خدمات مورد نظر اكثريت كاربران، چه اقداماتي بايد انجام داد؛ مسائلي چون پروتكل مورد نظر براي استفاده از شبكه، سرعت شبكه و از همه مهمتر مسائل امنيتي شبكه، هر يك از اينها بايد به دقت مورد بررسي قرار گيرد. سعي شده است پس از ارائه تعاريف اوليه، مطالبي پيرامون كاربردهاي عملي ان نيز ارائه شود تا در تصميم گيري بهتر ياري كند.

1- تاريخچه پيدايش شبكه

در سال 1957 نخستين ماهواره يعني اسپوتنيك توسط اتحاد جماهير شوروي سابق به فضا پرتاب شد. در همين دوران رقابت سختي از نظر تسليحاتي بين دو ابر قدرت آن زمان جريان داشت و دنيا در دوران جنگ سرد به سر مي برد. وزارت دفاع آمريكا در اكنش به اين اقدام رقيب نظامي خود، آژانس پروژه هاي تحقيقاتي پيشرفته يا آرپا (ARPA) را تاسيس كرد. يكي از پروژه هاي مهم اين آژانس تامين ارتباطات در زمان جنگ جهاني احتمالي تعريف شده بود. در همين سال ها در مراكز تحقيقاتي غير نظامي كه در امتداد دانشگاه ها بودند، تلاش براي اتصال كامپيوترها به كاربران سرويس مي دادند. در اثر اهميت يافتن اين موضوع آژانس آرپا (ARPA) منابع مالي پروژه اتصال دو كامپيوتر از راه دور به يكديگر را در دانشگاه MIT بر عهده گرفت. در اواخر سال 1960 اولين شبكه كامپيوتري بين چهار كامپيوتر كه دوتاي آنها در MIT ، يكي در دانشكده كاليفرنيا و ديگري در مركز تحقيقاتي استنفورد قرار داشتند، راه اندازي شد. اين شبكه آرپانت (ARPA net ) نامگذاري شد. در سال 1965 نخستين ارتباط راه دور بين دانشگاه MIT و يك مركز ديگر نيز بر قرار گرديد.

در سال 1970 شركت معتبر زيراكس، يك مركز تحقيقاتي در پالوآلتو تاسيس كرد. اين مركز در طول سالها مهمترين فناوري هاي مرتبط با كامپيوتر را معرفي كرده است و از اين نظر به يك مركز تحقيقاتي افسانه اي بدل گشته است. اين مركز تحقيقاتي كه پارك (PARC) نيز ناميده مي شود. به تحقيقات در زمينه شبكه هاي كامپيوتري پيوست، تا اين سال ها شبكه آرپانت به امور نظامي اختصاص داشت، اما در سال 1972 به عموم معرفي شد. در اين سال شبكه آرپانت مراكز كامپيوتري بسياري از دانشگاه ها و مراكز تحقيقاتي را به هم متصل كرده بود. در سال 1972 نخستين نامه الكترونيكي از طريق شبكه منتقل كرديد.

در اين سال ها حركتي غير انتفاعي به نام MERIT كه چندين دانشگاه بنيان گذار آن بودند، مشغول توسعه روش هاي اتصال كاربران ترمينال ها به كامپيوتر مركزي يا ميزبان بود. مهندسان پروژه MERIT در تلاش براي ايجاد ارتباط بين كامپيوترها، مجبور شدند تجهيزات لاز را خود طراحي كنند. آنان با طراحي تجهيزات واسطه براي ميني كامپيوتر OECPOP نخستين بستر اصلي يا Backbone شبكه هاي كامپيوتري را ساختند. تا سال‌ها نمونه هاي اصلاح شده اين كامپيوتر با نام PCP يا Primary Communications Processor نقش ميزبان را د رشبكه ها ايفا مي ركد. نخستين شبكه از اين نوع كه چندين ايالت را به هم متصل مي كرد Michnet نام داشت.

در سال 1973 موضوع رساله دكتراي آقاي باب مت كالف(Bob Metcalfe) درباره مفهوم اترنت در مركز پارك مورد آزمايش قرار گرفت. با تثبيت اترنت تعداد شبكه هاي كامپيوتري رو افزايش گذاشت.

روش اتصال كاربران به كامپيوتر ميزبان در آن زمان به اين صورت بود كه يك نرم افزار خاص بر روي كامپيوتر مركزي اجرا مي شد و ارتباط كاربران را بر قرار مي كرد. اما در سال 1976 نرم افزار جديدي به نام Hermes عرضه شد كه براي نخستين بار به كاربران اجازه مي داد تا از طريق يك ترمينال به صورت تعاملي مستقيما به سيستم MERIT متصل شوند. اين، نخستين باري بود كه كاربران مي توانستند در هنگام برقراري ارتباط از خود بپرسند: « كدام ميزبان؟».

از وقايع مهم تاريخچه شبكه هاي كامپيوتري، ابداع روش سوئيچينگ بسته‌اي يا Packet Switching است. قبل از معرفي شدن اين روش از سوچينگ مداري يا Circuit Switching براي تعيين مسير ارتباطي استفاده مي شد. اما در سال 1974 با پيدايش پروتكل ارتباطي TCP/IP از مفهوم Packet switching استفاده گسترده تري شد. اين پروتكل در سال 1982 جايگزين پروتكل NCP شد و به پروتكل استاندارد براي آرپانت تبديل گشت. در همين زمان يك شاخه فرعي بنام MIL net در آرپانت، همچنان از پروتكل قبلي پشتيباني مي كرد و به ارائه خدمات نظامي مي پرداخت. با اين تغيير و تحول، شبكه هاي زيادي به بخش تحقيقاتي اين شبكه متصل شدند و آرپانت به اينترنت تبديل گشت. در اين سال‌ها حجم ارتباطات شبكه اي افزايش يافت و مفهوم ترافيك شبكه مطرح شد.

مسيريابي در اين شبكه به كمك آدرس هاي IP به صورت 32 بيتي انجام مي گرفته است. هشت بيت اول آدرس‌ها IP به صورت تخصيص‌داده‌شده بود كه به سرعت مشخص گشت تناسبي با نرخ رشد شبكه‌ها ندارد و بايد در آن تجديد نظر شود. مفهوم شبكه هاي LAN و شبكه هاي WAN در سال دهه 70 ميلادي از يكديگر تفكيك شدند.

در آدرس دهي 32 بيتي اوليه، بقيه24 بيت آدرس به ميزبان در شبكه اشاره مي كرد. در سال 1983 سيستم نامگذاري دامنه ها (Domain Name System) به وجود آمد و اولين سرويس دهنده نامگذاري (Name server) راه اندازي شد و استفاده از نام به جاي آدرس هاي عددي معرفي شد. در اين سال تعداد ميزبان هاي اينترنت از مرز ده هزار عدد فراتر رفته بود.

1-1 مدل هاي شبكه

در شبكه، يك كامپيوتر مي تواند هم سرويس دهنده و هم سرويس گيرنده باشد. يك سرويس دهنده (Server) كامپيوتري است كه فايل‌هاي اشتراكي و همچنين سيستم عامل شبكه كه مديريت عمليات شبكه را بعهده دارد را نگهداري مي كند.

براي آنكه سرويس گيرنده"Client" بتواند به سرويس دهنده دسترسي پيدا كند، ابتدا سرويس گيرنده بايد اطلاعات مورد نيازش را از سرويس دهنده تقاضا كند. سپس سرويس دهنده اطلاعات در خواست شده را به سرويس گيرنده ارسال خواهد كرد.

سه مدل از شبكه‌هايي كه مورد استفاده قرار مي‌گيرند، عبارتند از:

1- شبكه نظير به نظير"Peer-to-peer"

2- شبكه مبتني بر سرويس دهنده "Server-Based"

3- شبكه سرويس دهنده/ سرويس گيرنده "Client Server"

مدل شبكه نظير به نظير:

در اين شبكه ايستگاه ويژه‌اي جهت نگهداري فايل‌هاي اشتراكي و سيستم عامل شبكه وجود ندارد. هر ايستگاه مي‌تواند به منابع ساير ايستگاه‌ها در شبكه دسترسي پيدا كند. هر ايستگاه خاص مي‌تواند هم بعنوان Server وهم بعنوان Client عمل كند. در اين مدل هر كاربر‌خود مسئوليت مديريت‌و ارتقاء‌دادن‌ نرم‌افزارهاي ايستگاه خود را بعهده دارد. از آنجايي كه يك ايستگاه مركزي عمليات شبكه وجود ندارد، اين مدل براي شبكه‌اي با كمتر از 10 ايستگاه بكار مي رود.

 

فهرست مطالب:



فصل اول

مفاهيم مربوط به شبكه ها و اجزاي آنها

مقدمه

 

 

1

1 تاريخچه شبكه

1

1-1 مدل هاي شبكه

3

1-1-1 مدل شبكه مبتني بر سرويس دهنده

4

1-1-2 مدل سرويس دهنده/ سرويس گيرنده

4

1-2 ريخت شناسي شبكه

4

1-2-1 توپولوژي حلقوي

5

1-2-2 توپولوژي اتوبوس

5

1-2-3 توپولوژي توري

5

1-2-4 توپولوژي درختي

6

1-2-5 توپولوژي تركيبي

6

1-3 پروتكل هاي شبكه

6

1-4 مدل OSI(Open System Interconnection)

8

1-5 مفاهيم مربوط به ارسال سيگنال و پهناي باند

9

1-6 عملكرد يك شبكه Packet - swiching

10

فصل دوم

شبكه هاي بي سيم با نگاهي به Wi-Fi-Bluetooths

 

مقدمه

11

2-1مشخصات و خصوصيات WLAN

12

2-2 همبندي هاي 11، 802

12

2-2-1 همبندي IBSS

12

2-2-2 همبندي زير ساختار در دوگونه ESS و BSS

13

2-3 لايه فيزيكي

15

2-3-1 دسترسي به رسانه

15

2-3-1-1 روزنه هاي پنهان

16

2-3-2 پل ارتباطي

17

2-4 خدمات توزيع

17

2-5 ويژگي هاي سيگنال طيف گسترده

18

2-5-1 سيگنال هاي طيف گسترده با جهش فركانس

18

2-5-1-1 تكنيك FHSS(PN-Code: persuade Noise Code)

19

2-5-1-2 تغيير فركانس سيگنال هاي تسهيم شده به شكل شبه تصادفي

19

2-5-2 سيگنال هاي طيف گسترده با توالي مستقيم

19

2-5-2-1 مدولاسيون باز

20

2-5-2-2 كدهاي باركر

20

2-5-3 استفاده مجدد از فركانس

20

2-5-3-1 سه كانال فركانسي F1,F2,F3

20

2-5-3-2 طراحي شبكه سلولي

20

2-5-4 پديده ي چند مسيري

21

2-6-1 مقايسه مدل هاي 11، 802

21

2-6-1-1 استاندارد 11، b802

21

2-6-1-1-1 اثرات فاصله

22

2-6-1-1-2 پل مابين شبكه اي

22

2-6-2 استاندارد 11،a802

23

2-6-2-1 افزايش باند

24

2-6-2-2 طيف فركانس تميزتر

24

2-6-2-3 كانال هاي غيرپوشا

25

2-6-2-4 همكاري wi-fi

25

2-6-3 80211g يك استاندارد جديد

25

2-7 معرفي شبكه هاي بلوتوس

26

2-7-1 مولفه هاي امنيتي در بلوتوس

28

فصل سوم

امنيت در شبكه با نگرشي به شبكه بي سيم

 

مقدمه

29

3-1 امنيت شبكه

30

3-1-1 اهميت امنيت شبكه

30

3-1-2سابقه امنيت شبكه

30

3-2 جرايم رايانه اي و اينترنتي

31

3-2-1 پيدايش جرايم رايانه اي

32

3-2-2 قضيه ي رويس

32

3-2-3 تعريف جرايم رايانه اي

33

3-2-4 طبقه بندي جرائم رايانه اي

33

3-2-4-1 طبقه بندي OECDB

34

3-2-4-2 طبقه بندي شوراي اروپا

34

3-2-4-3 طبقه بندي اينترپول

35

3-2-4-4 طبقه بندي در كنوانسيون جرايم سايبرنتيك

37

3-2-5 شش نشانه از خرابكاري

37

3-3 منشا ضعف امنيتي در شبكه هاي بيسيم و خطرات معمول

38

3-3-1 امنيت پروتكل WEP

39

3-3-2 قابليت ها و ابعاد امنيتي استاندارد 802.11

39

3-3-2-1 Authentication

40

3-3-2-2 Confidentiality

40

3-3-2-3 Integrity

40

3-3-3 خدمات ايستگاهي

40

3-3-3-1 هويت سنجي

40

3-3-3-1-1 Authentication بدون رمزنگاري

42

3-3-3-1-2 Authentication با رمزنگاري RC4

42

3-3-3-2 اختفا اطلاعات

43

3-3-3-3 حفظ صحت اطلاعات (Integrity)

44

3-3-4 ضعف هاي اوليه ي امنيتي WEP

45

3-3-4-1 استفاده از كليدهاي ثابت WEP

45

3-3-4-2 استفاده از CRC رمز نشده

46

3-4 مولفه هاي امنيتي در بلوتوث

47

3-4-1 خطرات امنيتي

47

3-4-2 مقابله با خطرات

48

3-4-2-1 اقدامات مديريتي

48

3-4-2-2 پيكربندي درست شبكه

48

3-4-2-3 نظارت هاي اضافي بر شبكه

49

3-5 Honeypot تدبيري نو براي مقابله با خرابكاران

49

3-5-1 تعريف Honeypot

49

3-5-2 تحوه ي تشخيص حمله و شروع عملكرد Honeypot

49

3-5-3 مزاياي Honeypot

49

3-5-4 تقسيم بندي Honeypot از نظر كاربرد

50

3-5-4-1 production Honeypot

50

3-5-4-1-1 prevention

51

3-5-4-1-2 Detection (كشف يا شناسايي)

51

3-5-4-1-3 Response (پاسخ)

51

3-5-4-2 Research Honeypot

52

3-5-5 تقسيم بندي Honey pot از نظر تعامل با كاربر

52

3-5-5-1 Low Interaction Honeypot

52

3-5-5-2 Medium Interaction Honeypot

53

3-5-5-3 High Interaction Honey pot

53

3-5-5-3-1 مزاياي استفاده‌ازHighInteractionHoneypot

54

3-5-5-3-2 معايب‌استفاده‌از HighInteractionHoneypot

54

فصل چهارم

مفهوم GPRS با رويكرد IT

 

4-1 ويژگي هاي GPRS

55

4-1-1 مواد لازم براي استفاده از GPRS

56

4-1-2 ويژگي هاي سيستم سوئيچينگ پكتي

56

4-1-3 كاربردهاي GPRS

58

4-1-4 اطلاعات مبتني و قابل مشاهده

58

4-1-4-1 تصاوير ثابت

59

4-1-4-2 تصاوير متحرك

59

4-1-5 مرورگر

59

4-1-5-1 پوشه هاي اشتراكي يا كارهاي گروهي

59

4-1-5-2 ايميل يا پست الكترونيكي

59

4-1-6 MMS

60

4-1-7 رتبه كاربرد محيط

60

4-1-8 كارايي GPRS

60

4-2 مفهوم GSM

61

4-2-1 توانايي GSM

62

4-2-2 شبكه GSM

62

4-2-3 شبكه GSM

62

4-2-3-1 سيستم سوئيچينگ

62

4-2-3-2 سيستم ايستگاه پايه

62

4-2-4 سيستم پشتيباني و عملياتي

62

فصل پنجم

 

بررسي و مطالعه شبكه SMS و معرفي ابزاري براي كنترل توسط SMS

 

5-1 مطالعه نسل هاي مختلف موبايل

63

5-1-1 مزايا و معايب MTS

63

5-1-2 سيستم هاي سلولي و آنالوگ

64

5-1-3 مشكلات سيستم هاي 1V

65

5-1-4 سيستم هاي نسل دوم 2V

65

5-1-5 سيستم هاي نسل 2.5V

65

5-2 معرفي شبكه SMS و چگونگي انتقال SMS

66

5-2-1 تاريخچه ساختار سرويس پيغام كوتاه

66

5-2-2 فوائد سرويس پيغام كوتاه

66

5-2-2-1 Shart mesغير مجاز مي باشدe Entities

67

5-2-2-2 سرويس مركزي پيغام كوتاه (sms c)

67

5-2-2-3 Home Locatin Rigis – ثبات موقعيت دائم

68

5-2-2-4 ثبات موقعيت دائم (HLR)

68

5-2-2-5 مركز سوئيچ موبايل

68

5-2-2-6 بازديد كننده (VLR)

68

5-2-2-7 محل اصل سيستم

68

5-2-2-8) محل موبايل (MS)

68

5-2-3 اجزايي توزيع(مخابره)

69

5-2-3-1 اجزاي خدمات

70

5-2-3-2 خدمات مشتركين

70

5-2-3-3 خدمات اطلاعاتي موبايل

72

5-2-3-4 مديريت و توجه به مشتري

72

5-2-4 مثال موبايل هايي كه پيام كوتاه به آنها رسيده

72

5-2-5 مثال موبايلي كه پيام كوتاه ارسال نموده است

73

5-2-6 ارائه مداري براي كنترل ابزار به كمك SMS در تلفن همراه

75

نتيجه گيري

78

پيوست

80

منابع

85


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/21  ساعت: ۱۶

 

پاورپوينت خلاصه كتاب اقتصاد كلان جديد (منشا،سير تحول و وضعيت فعلي)

هدف اوليه پژوهشهاي اقتصاد كلان شامل بالا بردن درك و فهم جامعي از چگونگي عملكرد اقتصاد، ميزان واكنش اقتصاد به يك سياست اقتصادي خاص و دامنه وسيعي از شوكهاي عرضه و تقاضا است كه مي توانند موجب بي ثباتي گردند. تئوري اقتصاد كلان شامل مجموعه اي است از ديدگاههاي مختلف درباره چگونگي عملكرد، تنظيم آن در يك چارچوب منطقي يا يك مدل و ارائه مبنايي براي اينكه كدام سياست اقتصادي بايستي طرح و اجرا گردد.


مشخصات فايل

تعداد صفحات 300
حجم 1316 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي ppt
دسته بندي اقتصاد


توضيحات كامل

عنوان: پاورپوينت خلاصه كتاب اقتصاد كلان جديد (منشا،سير تحول و وضعيت فعلي)

 

كتاب اقتصاد كلان جديد( منشأ، سير تحول و وضعيت فعلي) نويسنده : برايان اسنودن، هواردآر وين و ترجمه:دكتر منصور خليلي عراقي ، دكتر علي سوري

 

فرمت فايل: ppt

تعداد صفحات اسلايدها به تفكيك :

فصل اول:فهم اقتصاد كلان جديد ۶

فصل دوم:كينز درمقابل مدل كلاسيك قديم ۴۲

فصل سوم:مكتب كينزي متعارف ۸۱

فصل چهارم:مكتب پول گراي متعارف ۳۸

فصل پنجم:مكتب كلاسيك جديد ۳۵

فصل ششم:مكتب دور تجاري حقيقي ۳۹

فصل هفتم:مكتب كينزي جديد ۴۵

فصل هشتم:مكاتب پساكينزي ۴۴

 

 

 

اقتصاد كلان : موضوعات و ايده ها
اقتصاد كلان مربوط به ساختار، عملكرد و رفتار اقتصاد بصورت كلي است . موضوع مورد علاقه
اقتصاد دانان كلان، تلاش براي تحليل و فهم عوامل تعيين كننده روندهاي كلي اقتصاد مانند توليد كل كالاها و خدمات، اشتغال، تورم و موازنه پرداختها است .

هدف اوليه پژوهشهاي اقتصاد كلان شامل بالا بردن درك و فهم جامعي از چگونگي عملكرد اقتصاد، ميزان واكنش اقتصاد به يك سياست اقتصادي خاص و دامنه وسيعي از شوكهاي عرضه و تقاضا است كه مي توانند موجب بي ثباتي گردند. تئوري اقتصاد كلان شامل مجموعه اي است از ديدگاههاي مختلف درباره چگونگي عملكرد، تنظيم آن در يك چارچوب منطقي يا يك مدل و ارائه مبنايي براي اينكه كدام سياست اقتصادي بايستي طرح و اجرا گردد.

هر توصيف مناسبي از وضعيت فعلي اقتصاد كلان نياز به بررسي ترقي و نزول ايده هاي قديم و وضعيت ايده هاي جديد، در يك بستر مقايسه اي و تاريخي دارد. اين كتاب به بررسي، مقايسه و ارزيابي
انديشه هاي رقيب مي پردازد كه شامل مكاتب اقتصاد كلان معاصر مي باشد.

 


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/21  ساعت: ۱۱

 

نقش كيفيت بر برند سازي

نقش برند يا عنوان تجاري در نفوذ و ماندگاري در بازارهاي مصرف، براي توليدكنندگان كالا و خدمات كاملاً واضح و مبرهن است


مشخصات فايل

تعداد صفحات 27
حجم 0 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي doc
دسته بندي مديريت


توضيحات كامل

شرح مختصر:

نقش برند يا عنوان تجاري در نفوذ و ماندگاري در بازارهاي مصرف، براي توليدكنندگان كالا و خدمات كاملاً واضح و مبرهن است. كارشناسان اقتصادي و اجتماعي معتقدند كه وقتي يك كالاي تجاري با برند ويژه خود در بازارهاي مصرف موجب جلب اعتماد خريداران مي­شود، درواقع باعث وفاداري مصرف­كنندگان به تداوم خريد آن كالا شده است. بنابراين، اعتماد به يك برند به‌معناي وفاداري به كالاي توليد شده و ابزاري مناسب براي تداوم تقاضاي خريد آن است. از سويي ديگر كيفيت يك كالا مي تواند تصوير ذهني مناسبي از ان كالا را براي مشتريان به همراه داشته باشد. اين تصوير ذهني مي تواند به طور طولاني مدت و مستمر انديشه خريد و مصرف را براي خريداران و مشتريان به همراه داشته باشد. هدف از اين تحقيق بررسي نقش كيفيت بر برند سازي مي باشد. تحقيق حاضر از نوع تحقيقات مروري بوده و در زمزه پژوهشهاي كتابخانه اي قرار مي گيرد. نتايج و يافته هاي اين تحقيق نشان مي دهد كه شركتهاي معتبر براي تقويت نام تجاري و برند خود ناگزير از ارتقاي سطح كيفيت كالا و محصول خود هستند. اين ارتقتي كيفيت فرايندي مداوم و مستمر بوده و ارايه همزمان يك كالاي با كيفيت و مناسب مي تواند زمينه موفقيت شركت را فراهم اورد.

فهرست مطالب

چكيده

مقدمه

تعريف مفهوم علامت تجاري (برند)

جايگاه «برند» در موفقيت تجاري

تجمع كاركنان گرد علامت تجاري

رابطه بين كيفيت و برند سازي

شخصيت برند و روابط ميان مصرف كننده و برند

ارزش نشان تجاري بر اساس كيفيت كالا

ادراك و برداشت مشتري از برند

ابعاد ارزش ويژه ي برند در مدل آكر

روابط بين شخصيت مصرف كننده و شخصيت برند

تقابل برندسازي و مديريت برند

سهم برند در بازار رقابتي

سهم برند و رابطه مشتري

درك شخصيت و كيفيت برند

تبليغات؛ محرك برند

ويژگي­هاي فردي در برندسازي

گونه ­شناسي روابط برند

تأثير رسانه­ هاي جمعي بر پيشرفت روابط برند

نتيجه گيري و جمع بندي

منابع


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/21  ساعت: ۰۵

هدفون بي سيم سامسونگ مدل Galaxy Buds 

قيمت محصول : 1690000 تومان

برند : Samsung

براي خريد و مشاهده محصول كليك نماييد.


هدفون بي سيم سامسونگ مدل Galaxy Buds

 

 

عضو جديد خانواده گلكسي‌ها

شركت سامسونگ در ماه فوريه سال 2019 طي مراسمي به معرفي رسمي سري جديدي از محصولات خود پرداخت كه نظر تمامي كاربران را به خود جلب كرد. در اين مراسم گوشي‌هاي جذابي از جمله سري Galaxy S10 و البته گوشي تاشوي Galaxy Fold معرفي شدند كه جذابيت‌هاي بالايي داشتند. اما در همان مراسم از يك ابزار جانبي هم رونمايي شد كه به نظر مي‌رسيد در هياهوي گوشي‌هاي جديد گم شده است. آن ابزار جانبي يك هدفون بي‌سيم از سري Ear Bud ها بود كه Galaxy Buds نام داشت. محصولي كه با ويژگي‌هاي خاص و سازگاري بسيار بالا با ديگر محصولات سري Galaxy، مكمل خوبي براي اين خانواده كهكشاني سامسونگ به شمار مي‌رفت و از همان لحظه اول معرفي مشخص شد كه با ابزاري بسيار كاربردي روبرو خواهيم بود. البته سامسونگ پيش از اين هم به بازار هدفون‌هاي نوع Ear Bud ورود كرده بود و اتفاقا با مدل Gear IconX نظر بسياري از منتقدان را به خود جلب كرده بود، اما به نظر مي‌رسد Galaxy Buds ساختاري بهينه‌تر و كاربردي‌تر نسبت به IconX دارد. براي مثال هدفون Gear IconX داراي حافظه داخلي است و مي‌توان در آن تعدادي موزيك ذخيره كرد و بدون نياز به اتصال به موبايل يا هر ابزار ديگري به موسيقي‌هاي دلخواه گوش داد كه اين ويژگي در Galaxy Buds وجود ندارد. پس دلايل جذابيت Galaxy Buds چه عواملي هستند؟ در ادامه به بررسي اين محصول سامسونگ خواهيم پرداخت.

همخواني عالي با محصولات سري گلكسي

شايد بتوان مهمترين و بارزترين نقطه قوت هدفون بي‌سيم Galaxy Buds را سازگاري كامل و عالي آن با سري محصولات گلكسي سامسونگ دانست. حتي اين سازگاري با گوشي‌هاي سري Galaxy S10 و S10+ قوي‌تر و كاربردي‌تر هم هست و به نوعي داشتن اين هدفون در كنار اين مدل‌ گوشي‌ها جزو ملزومات است. البته اين هدفون به سادگي قابليت اتصال به انواع ابزارهاي اندرويدي و حتي محصولات  اپل را هم دارد، اما قوي‌ترين سطح اتصال و بيشترين امكانات و حتي بالاترين كيفيت خروجي را تنها زماني ارائه مي‌دهد كه در كنار گوشي‌هاي سري Galaxy S10 و S10+ قرار گيرد. مشابه شرايطي كه براي سازگاري هدفون بي‌سيم Air Pods و گوشي‌هاي آيفون اپل وجود دارد. لازم به ذكر است كه استفاده از اين هدفون‌ها به دليل طراحي عالي و كيفيت صداي مطلوب در كنار انواع گوشي‌هاي موبايل ممكن است و نمي‌توان ويژگي سازگاري كامل تنها با گوشي‌هاي سري S10 را از جمله اشكالات آن دانست.

طراحي با هدف كاربردي بودن

معمولا عادت داريم در محصولات پرچمدار سامسونگ همه چيز در بالاترين سطح خود باشد؛ فارغ از اينكه آيا واقعا چنين سطحي از توان و امكانات در چه حد كاربرد دارد و در عمل مورد استفاده عموم كاربران قرار مي‌گيرد يا خير. اما قاعده براي Galaxy Buds كمي متفاوت است. سامسونگ به صورت هوشمندانه‌اي روي آن دسته از ويژگي‌ها تمركز داشته كه دقيقا در يك هدفون Ear Bud اهميت ويژه‌اي دارند. اولين ويژگي مثبت Galaxy Buds اندازه كوچك آن است. هم خود گوشي‌هاي هدفون و هم كيس شارژ آن اندازه كوچكتري نسبت به Gear IconX و حتي اكثر هدفون‌هاي ساخته شده توسط ديگر شركت‌ها در اين رده كالايي دارند. اندازه كوچك گوشي‌هاي هدفون باعث قرارگيري راحت‌تر در گوش شده و قابليت تنقس گوش يا گردش هوا در آن بسيار خوب است. به اين ترتيب مي‌توان ساعت‌ها Galaxy Buds را در گوش نگه داشت، بدون خستگي و تعرق گوش‌ها. از طرفي قرارگيري كامل هدفون در گوش احتمال افتادن آنها بر اثر حركت را كمتر كرده و اين محصول را براي ورزشكاران هم ايدئال كرده است. كوچك‌تر بودن كيس شارژ هم حمل ساده‌تر آن را نتيجه مي‌دهد. شايد اين كمتر شدن ابعاد كيس شارژ در مقايسه با ديگر محصولات به چشم چندان محسوس نباشد، اما اگر قرار باشد آن را در جيب شلوار جين‌تان قرار دهيد، حتي كوچكتر بودن كيس در مقياس ميلي‌متر هم خوش‌آيند است.

نكته بعدي ظرفيت باتري و ميزان نگهداري شارژ گوشي‌هاي هدفون و كيس شارژ است. هر بار كه گوشي‌هاي هدفون كامل شارژ شوند، مي‌توان تا 7 ساعت آنها را روشن نگه داشت و موسيقي گوش داد يا مكالمه كرد. اين ميزان از نگهداري شارژ تا زمان عرضه اين محصول يك عدد فوق‌العاده محسوب مي‌شود و تا دو برابر از اكثر Ear Budها بيشتر است. كيس شارژ Galaxy Buds تنها يك مرتبه مي‌تواند شارژ گوشي‌ها را از صفر تا صد درصد برساند، اما همين يك بار به معني 7 ساعت بيشتر است. به نوعي مي‌توان گفت اگر صبح با شارژ كامل كيس و گوشي‌ها از خانه خارج شويد، مي‌توانيد تا پايان شب از بابت تمام نشدن شارژ هدفون‌تان آسوده خاطر باشيد. نكته جذاب براي دارندگان گوشي‌هاي سري Galaxy S10 و S10+ سامسونگ اين است كه كيس شارژ Galaxy Buds از قابليت PowerShare پشتيباني مي‌كند و به صورت بي‌سيم و تنها با قرار دادن روي گوشي شارژ مي‌شود. اين قابليت در حال حاضر تنها در همين دو مدل از گوشي‌هاي سامسونگ وجود دارد و به همين دليل هم استفاده از Galaxy Buds در كنار سري S10 كاملا توصيه مي‌شود.

كيفيت صدا

سامسونگ هدفون Galaxy Buds را به گونه‌اي طراحي كرده كه بتوان به راحتي نشان "مناسب براي كاربري روزمره" را براي آن در نظر گرفت. چراكه اگر به دنبال صدايي بسيار باكيفيت و يا بسيار قوي باشيد احتمالا اين مدل نمي‌تواند خواسته شما را برآورده كند. اما براي كاربري روزمره شامل گوش دادن به موسيقي با كيفيت خوب و مكالمه‌هاي كوتاه و بلند در فضاي مختلف ايدئال است. ساسمسونگ براي دستيابي به تجربه خوبي از گوش دادن موسيقي به سراغ شركت صاحب‌نام و حرفه‌اي AKG رفته و در ساخت درايورهاي هدفون‌ها از اين شركت كمك گرفته است. البته ميكروفون Galaxy Buds در محيط‌هاي خيلي شلوغ مانند مترو يا مكان‌هاي پر جمعيت و پر هياهو در حد متوسط است و در چنين شرايطي نمي‌توان به آن امتياز بالايي داد. اما اگر اكثر مكالمات شما در محل كار، خانه يا فضاهاي نسبتا خلوت است، هيچ مشكلي با ميكروفون نخواهيد داشت.

كيفيت صداي پخش شده از طريق هدفون‌ها براي گوش دادن به انواع سبك‌هاي موسيقي مناسب است. از نظر ايزوله بودن هدفون‌ها هم دو موضوع بايد مورد بررسي قرار گيرد. موضوع اول پخش شدن موزيك از هدفون داخل گوش به فضاي اطراف است كه از اين بابت Galaxy Buds عملكرد خوبي دارد و سطح بسيار كمي از صدا به فضا اطراف نشت مي‌كند. اين موضوع براي گوش دادن به موسيقي در محيط‌هاي كاري خلوت يا حتي كتابخانه‌ها بسيار مهم است و در اين زمينه اين محصول سربلند است. اما موضوع دوم شنيده شدن صداي محيط اطراف در هنگام قرار گرفتن هدفون‌ها در گوش است. از اين نظر بايد گفت Galaxy Buds عملكرد متوسطي دارد. شايد شنيده شدن صداي اطراف در محيط‌هايي مثل دفتر كار قابل قبول باشد اما در فضاهاي شلوغ مانند خيابان و مترو چندان خوشايند نيست.

جمع‌بندي

در كل بايد گفت Galaxy Buds بهترين هدفون بي‌سيم از خانواده Ear Bud ها نيست كه تا به حال عرضه شده، اما تمامي انتظارات يك كاربر را در رده كالايي خود برآورده مي‌كند. به نظر مي‌رسد اصلا سامسونگ قصد نداشته يك محصول خارق‌العاده يا متفاوت به بازار عرضه كند، بلكه قصد داشته يك هدفون بي‌سيم واقعي و بسيار كاربردي را به خصوص در اختيار كاربران گوشي‌هاي سري گلكسي و به ويژه سري Galaxy S10 و S10+ توليد كند. به نوعي مي‌توان Galaxy Buds را رقيب جدي Air Pods اپل دانست كه قرار است كاربران S10 با آن به كاربران آيفون پز دهند. ابعاد كوچك هدفون‌ها و كيس شارژ، عملكرد عالي باتري، سازگاري كامل با گوشي‌هاي گلكسي و كيفيت ساخت بالا از ويژگي‌هاي بارز اين محصول سامسونگ هستند.

 

براي خريد و مشاهده محصول كليك نماييد.


تصاوير بيشتر
هدفون بي سيم سامسونگ مدل Galaxy Buds
هدفون بي سيم سامسونگ مدل Galaxy Buds

 

 

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/20  ساعت: ۰۵

 

بررسي سيستم خريد و انبارداري در مجتمع صنعتي سيمان آبيك

موضوع تحقيقي كه در پيش روي شماست حاصل بررسي سيستم خريد و انبارداري در مجتمع صنعتي سيمان آبيك مي باشد كه هدف از انتخاب آن اولاً آشنايي با نحوه انجام عمليات خريد و سفارشات در يك مجتمع صنعتي و توليدي و ثانياً چگونگي عمليات نگهداري ، و سرويس دهي انبار در يك مجتمع صنعتي و توليدي مي باشد


مشخصات فايل

تعداد صفحات 177
حجم 0 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي doc
دسته بندي حسابداري


توضيحات كامل

بررسي سيستم خريد و انبارداري در مجتمع صنعتي سيمان آبيك

 

موضوع تحقيقي كه در پيش روي شماست حاصل بررسي سيستم خريد و انبارداري در مجتمع صنعتي سيمان آبيك مي باشد كه هدف از انتخاب آن اولاً آشنايي با نحوه انجام عمليات خريد و سفارشات در يك مجتمع صنعتي و توليدي و ثانياً چگونگي عمليات  نگهداري ، و سرويس دهي انبار در يك مجتمع صنعتي و توليدي مي باشد .

در طي بررسي سيستم خريد و انبارداري در مجتمع صنعتي سيمان آبيك تحقيقات با بهره گيري از روشهاي متنوع از قبيل : مشاهده ، مصاحبه و كتابخانه انجام گرفت كه كمك شاياني به ما نمود در جهت شناخت عمليات خريد و تداركات توسط مسئولين و كارپردازان كه تلاش دارند خريدها به موقع و مناسب باشند و در حقيقت مي كوشند اصول و موازين پنج گانه خريد رعايت شود . اطلاعات مفيدي نيز در زمينه انبار و انبارداري و عمليات نگهداري و سرويس دهي انبار بدست آمد كه ما را در نحوه ايجاد كدينگ و كنترل موجودي (انبار گرداني) بهينه داراي شناخت مناسبي نمود.

در طي انجام تحقيق فوق موانع و مشكلات اندكي بچشم آمد كه با توجه به همكاري صميمانه كاركنان و مسئولين مجتمع صنعتي سيمان آبيك مي توان از آن صرف نظر كرد . چرا كه منابع و امكانات و اطلاعات ارزنده اي را اين عزيزان در اختيار بنده قرار دادند كه در ارائه پربارتر اين تحقيق بسيار مفيد بودند .



پيشگفتار

ب

فهرست مطالب

د

فهرست اشكال

ح

فهرست ضمائم

چكيده

ط

ي

فصل اول - كليات

1

مقدمه

2

تعريف موضوع تحقيق

3

اهميت و ارزش تحقيق

4

اهداف تحقيق

5

كاربرد نتايج تحقيق

6

سوالات اساسي تحقيق

7

روش تحقيق

8

تعريف واژه ها

8

خلاصه

10

مباحث فصول بعدي

10

فصل دوم - ادبيات موضوع

11

مقدمه

12

بخش يك - مباحث نظري

13

سيستم

13

خريد

14

اهداف بخش خريد

14

اصول و موازين پنجگانه خريد

15

وظايف و مسئوليت هاي بخش خريد

16

ارتباط بخش خريد با بخشهاي ديگر

17

فرآيند يا مراحل خريد خارجي

18

انبار

19



انواع انبارها

19

جايگاه انبار

20

اهداف و وظايف انبارها

20

انواع موجوديهاي انبارها

20

انبارداري

21

سيستم انبارداري و مزيتهاي آن

21

وظايف انباردار

22

انتظارات مديريت از سيستم كنترل انبارها

23

نكات مهم براي اداره بهينه انبارها

24

مناسبترين «تعداد اقتصادي» انبارها

24

طراحي و برنامه ريزي تامين كالا

25

كدينگ

25

كدگذاري

25

فوايد كد گذاري

26

انواع روشهاي كدگذاري

26

موجودي كالا

27

اهميت موجوديها

27

دلايل نگهداري موجودي كالا

28

هزينه مربوط به موجوديها

28

مواضع مختلف بخشها و گروههاي درون سازمان نسبت به حجم موجوديها

31

كنترل موجودي

31

مشكلات عدم تعادل موجودي

32

مهمترين شيوه هاي محاسبه قيمت تمام شده موجودي كالا در انبار

32

سيستم هاي سفارش كالا در سازمان

33

بخش دو - پيشينه تحقيق

35

بخش سه - مشخصات مجتمع صنعتي سيمان آبيك

38

مروري مختصر بر خط توليد مجتمع صنعتي سيمان آبيك

41



طرح طبقه بندي مشاغل كارخانه

44

شرح وظايف

45

خلاصه

55

فصل سوم - روش تحقيق

56

مقدمه

57

كتابخانه

60

مشاهده

60

مصاحبه

62

خلاصه

63

فصل چهارم - تجزيه و تحليل اطلاعات

64

مقدمه

65

طراحي انبارها

67

انواع انبارها در كارخانه سيمان آبيك

69

مشكلات و خسارت ناشي از طراحي غيراصولي انبارها

71

حفاظت و ايمني انبارها

72

عمليات مربوط به خريد در انبارها

80

انواع خريد

80

انواع شيوه ها در خريدهاي داخلي

80

عمليات خريد در تداركات

89

تنظيم گزارش خريد

95

خريدهاي خارجي

96

نحوه خريد مواد اوليه توسط مجتمع صنعتي سيمان آبيك

100

خريدهاي خودسرانه برخي از مسئولين و واحدها

102

خريدهائي‌ كه كالاي آنها فاسد شدني است

103

خريدهاي غير ضروري و بيش از حد

103

كنترل كيفيت

104

استاندارد كردن قطعات

105



قبض انبار

106

سيستم كدينگ اجناس

110

مشكلات ناشي از عدم كدينگ

112

مزاياي كدينگ اجناس

113

شرح كدينگ اجناس

115

عدم وجود واحدي براي پياده كردن سيستم كدينگ بطور ثابت

121

مختصري درباره سيستم اطلاعات مديريت

122

عمليات نگهداري و سرويس دهي انبار

123

عمليات نگهداري در بخش اداري

123

عمليات نگهداري مربوط به داخل انبار

130

كنترل موجودي انبار

132

انواع روشهاي كنترل موجودي

133

محاسبه قيمت تمام شده موجودي كالا در انبار

136

عدم هماهنگي انبار با واحدهاي توليدي

138

خلاصه

139

فصل پنجم - نتيجه گيري و پيشنهادات

141

مقدمه

نتيجه گيري

 پيشنهادات

142

142

146

منابع و مآخذ

 

ضمائم

 


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود

:
برچسب‌ها:

نويسنده :irankala
تاريخ: 1398/6/19  ساعت: ۱۷

 

پاورپوينت حسابداري ميانه 2

تعريف سرمايه گذاري نوعي دارايي است كه واحد تجاري براي افزايش منافع اقتصادي از طريق توزيع منافع ( به شكل سود سهام ، سودتضمين شده و اجاره ) ، افزايش ارزش يا ساير مزايا ( مانند مزاياي ناشي از مناسبات تجاري ) نگهداري مي كند .


مشخصات فايل

تعداد صفحات 228
حجم 3623 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي ppt
دسته بندي حسابداري


توضيحات كامل

عنوان: پاورپوينت حسابداري ميانه 2

 

فرمت فايل: ppt

تعداد اسلايد: 228

حسابداري ميانه 2
رشته حسابداري

نام منبع درسي و مولف: حسابداري ميانه 2، جمشيد اسكندري انتشارات كتاب فرشيد

فهرست مطالب

فصل 1 – حسابداري سرمايه گذاري در اوراق بهادار؛ 85 اسلايد

فصل 2- حسابداري بدهي ها؛ 48 اسلايد

فصل 3- حسابداري شركت هاي سهامي – فرايند تشكيل ، انتشار سهام و تغييرات سرمايه؛ 44 اسلايد

فصل 4- حسابداري شركت هاي سهامي – سودانباشته ، اندوخته ها و سود سهام؛ 15 اسلايد

فصل 5 – صورت جريان وجوه نقد ؛ 36 اسلايد


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود

:
برچسب‌ها:

[ ]