ايران كالا

پرسشنامه سبك هاي حل مساله (PSS) كسيدي و لانگ-1996

مقياس سبك هاي حل مساله را كسيدي و لانگ در سال 1996 طي دو مرحله ساختند و داراي 24 پرسش است كه شش عامل را مي سنجد و هركدام از عوامل دربرگيرنده چهار ماده آزمون مي باشند

اين پرسشنامه به خوبي مي تواند آسيب پذيري فرد را در برابر استرس نشان دهد و جمعيت سالم را از جمعيت بيمار جدا كند.پرسش هاي اين مقياس با گزينه هاي بلي ،خير و نمي دانم پاسخ داده مي شوند. آزمودني در برابر هر پرسش كه شيوه واكنش وي را در برابر مسايل و موقعيت هاي خاص بيان مي كند.

مولفه هاي پرسشنامه

نمره گذاري و تفسير پرسشنامه

روايي و پايايي

منبع

پرسشنامه تدريس اثربخش

در پژوهش حاضر يك پرسشنامه استاندارد كه اثربخشي تدريس معلم را مي‌سنجد براساس طيف ليكرت 5 گزينه‌اي (5 خيلي خوب، 4 خوب، 3 متوسط، 2 ضعيف و 1 خيلي ضعيف) تهيه و تنظيم گرديده است. اين پرسشنامه داراي 34 سؤال هست كه جهت سنجش اثربخشي تدريس از ديدگاه معلمان و دانش آموزان مقطع متوسطه به كار گرفته‌شده است

روايي پايايي ابزار

پرسشنامه سبك هاي يادگيري وارك (VARK)

پرسشنامه سبك هاي يادگيري وارك (VARK) به وسيله دانشگاه لينكلن نيوزيلند، در سال 1998 تدوين يافت. اين رويكرد بر سه اصل استوار است: 1. هر كسي توانايي يادگيري دروس دانشگاهي را دارد، اما هر كسي شيوه خاص خود را دارد؛ 2. هنگامي كه شيوه هاي يادگيري متفاوت يادگيرندگان مورد توجه قرار مي گيرد، انگيزه يادگيري آنان افزايش مي يابد؛ 3. محتواي آموزشي به وسيله استفاده از نيروي حواس و ادراكات مختلف به بهترين نحو ياد گرفته مي شود

در اين پرسشنامه شانزده سؤال در چهار حيطه يادگيري شامل: 1) ديداري 2) شنيداري 3) خواندني و نوشتني 4) مهارتي وجود داشت.

نحوه تكميل

شيوه نمره گذاري و تفسير

روايي و پايايي

منبع

پرسشنامه سرمايه روانشناختي لوتانز (PCQ)

براي سنجش سرمايه روانشناختي از پرسشنامه سرمايه روانشناختي لوتانز[1] (2007) استفاده مي شود. اين پرسشنامه 24 سؤالي و شامل چهار خرده مقياس اميدواري، تاب آوري، خوش بيني و خودكارآمدي است كه در آن هر خرده مقياس شامل 6 گويه است و آزمودني به هر گويه در مقياس 6 درجه اي( كاملا مخالفم تا كاملا موافقم) ليكرت پاسخ مي دهد.

روش نمره گذاري

بررسي روايي و پايايي

پرسشنامه صميميت اجتماعي ميلر و لفكورت

اين مقياس را ميلر و لفكورت[1] براي ارزيابي صميميت دريافتي از روابط مختلف، طراحي نمودند. پرسش هاي مقياس ياد شده به وسيله مصاحبه هاي سازمان يافته كه در آن شركت كنندگان به بحث درباره نقش صميميت در تمامي روابط خود كه شامل ارتباط با دوستان، آشنايان و اعضاي خانواده مي پرداختند، تدوين شد. اين مقياس دربردارنده دو گروه پرسش مي باشد كه 6 پرسش براي توصيف رواني صميميت و 11 پرسش ديگر به شدت صميميت تجربه شده در زمان كنوني اختصاص داده شده اند.

پايايي

روايي

منبع