ايران كالا

رابطه بين طلاق و تربيت نا صحيح فرزندان

هر گاه بنيان عاطفي و اخلاقي خانواده سست گردد روي نظم خانواده (طلاق) تأثير گذاشته، تربيت ناصحيح فرزندان نيز رخ مي‌نمايد. نظم و تعدل در خانواده رابطه معكوس با روند تربيت ناصحيح فرزندان داد. آنگاه كه طلاق رو به فزوني مي‌رود، كشمكشهاي دروني خانواده اوج مي‌‌يابد و فرزندان در سنين نوجواني به دور از نظر والدين در ورطه آلامي چون اعتياد، تربيت ناصحيح فرزندان و ... گرفتار مي‌آيند.بهرحال روابط بين والدين و فرزند، از هم پاشيدگي خانواده و فقدان نظم و تعادل در خانواده، سست شدن عقايد مذهبي و اخلاقي در تربيت ناصحيح فرزندان نوجوانان نقش مهمي دارد.

اگر ارزشهاي يك نفر و ارزشهاي افرادي كه بر اثر او تأثير شديد دارند به جاي حمايت از رفتار از رفتار غير مجرمانه را رفتار تبهكارانه حمايت كنند، احتمالاً آن شخص مجرم خواهد شد.همبستگي و پيوستگي و ثبات اركان خانواده كانون مناسبي را پديد مي‌آورد تا افراد به صورت نسبتاً كاملي هنجارهاي مقبول تعميم يافته را ملكه‌سازي و دروني كرده و به سهولت در عرضه اجتماعي، نقشهاي محول و محقق را به نحوي كه از آن انتظار مي‌رود به اجراء گذارند.خانواده، گروه كوچكي است كه ويژگي اساسي و غير قابل تفكيك آن صميمت آن است. اجتماعي كردن نسل آينده جزء بديهي‌ترين و اساسي‌ترين وظايف خانواده است. (روزن باوم، 149:1973) محبت موجب استواري كانون خانوادگي است، نفرت در جهت معكوس آن جريان دارد و متضمن نفاق و جدايي و مخاصمه و جدال است. هنگامي كه نفرت و اختلاف عميق و مخاصمه به كانوني راه يافت، بقاي نظم خانوادگي بين افراد آن متزلزل و دشوار مي‌شود.

فهرست مطالب

فصل اول كليات.. 1

-مقدمه. 2

بيان مساله. 3

فرضيه‌ها:3

سوالات تحقيق. 3

1-1 اهميت و ضرورت تحقيق. 3

2-1 اهداف تحقيق. 4

فصل دومادبيات تحقيق. 5

مقدمه. 6

تحقيقات انجام شده داخلي خارجي. 8

3-2-2 نظريات جامعه شناختي انحراف StructuralStrain. 9

3-3-2-2 نظريه انتقال فرهنگي. 10

4-3-2-2 ارزيابي نظريه انتقال فرهنگي:12

5-3-2-2 نظريه كنترل اجتماعي- علل هيرشي از تربيت ناصحيح فرزندان: Social Control13

نظريه ديويد ماتزا- تربيت ناصحيح فرزندان و دنباله روي Delinquency and Drift14

8-3-2-2 نظريه بوم شناسي انحراف- مكتب شيكاگو. 15

9-3-2-2 نظريه ويليامزهال- عوامل خانواده موثر بر تربيت ناصحيح فرزندان. 16

10-3-2-2 نظريه اميل دوركيم. 18

11-3-2-2 نظريه ويليام گود:21

فهرست منابع 26

تحقيق در مورد تذهيب

پيشينه آذين و تذهيب در هنر كتاب آرايي ايران، به دوره ساساني مي رسد. بعد از نفوذ اسلام در ايران، هنر تذهيب در اختيار حكومتهاي اسلامي و عرب قرار گرفت و «هنر اسلامي» نام يافت. اگر چه زماني اين هنر از بالندگي فرو ماند، اما مجددا پويايي خود را به دست آورد. چنانكه در دوره سلجوقي مذهبان، آرايش قرآنها، ابراز و ادوات، ظرفها، بافته ها و بناها را پيشه خود ساختند و چندي بعد، در دوره تيموري اين هنر به اوج خود رسيد و زيباترين آثار تذهيب شده به وجود آمد.

هنرمندان نقاش، صحافان و صنعتگران ، به خواست سلاطين از سراسر ايران فراخوانده شدند و در كتابخانه هاي پايتخت به كار گمارده شدند. بدين ترتيب ، آثار ارزشمند و با شكوهي پديد آمد. در دوره صفوي ، نقاشي، تذهيب و خط در خدمت هنر كتاب آرايي قرار گرفت و آثاري به وجود آمد كه زينت بخش موزه هاي ايران و جهان است. اما رنج هنرمندان بي ارج ماند و ارزش آنان در زمان زندگيشان شناخته نشد و هنر نقاشي به ويژه تذهيب ، پس از دوره صفوي از رونق افتاد. اگر چه هجوم فرهنگ غرب به ايران، حركت پيشرو اين هنر را كند ساخت ، ولي با زحمت هنرمندان متعهد و دوستداران هنر اين مرز و بوم، شعله هنر تذهيب همچنان فروزان است.

شايد بتوان تاريخ آرايش و تذهيب قرآن را هم زمان با نوشتن آن دانست به اين معني كه نخست به منظور تعيين سر سوره ها، آيه ها، جزوه ها و سجده ها آن را به نوعي تزئين مي كردند. رفته رفته علاقه مفرط مسلمانان به قرآن و همچنين عشق به تجمل، هنرمندان را بر آن داشت تا در تذهيب آن دقت بيشتري به كار برند و در نتيجه اين آثار از سادگي بيرون آمد و جنبه تزئيني به خود گرفت به خصوص قرآن هايي كه در براي امرا و بزرگان نوشته مي شد. اين امر خود يكي از علل توجه هنرمندان به تزيين بيشتر و موجب تكامل فن تذهيب شد.

فهرست مطالب

مقدمه ...................................................................................................................... 1

فصل اول

تاريخچه .................................................................................................................. 6

تعريف تذهيب ........................................................................................................ 13

ريشه يابي لغت تذهيب .......................................................................................... 14

واژگان تذهيب: ...................................................................................................... 17

ابرك ..................................................................................................................... 17

اسليمي (اسلامي) ................................................................................................... 17

بند اسليمي.............................................................................................................. 17

تاج ......................................................................................................................... 18

جدول..................................................................................................................... 18

ختايي ................................................................................................................... 18

داغ.......................................................................................................................... 18

دهن اژدر............................................................................................................... 18

سنجاق نشان ........................................................................................................ 18

شرفه...................................................................................................................... 19

شمسه.................................................................................................................... 19

شمسه كوچك ....................................................................................................... 19

فرنگي .................................................................................................................... 20

فصاصي ............................................................................................................... 20

كتيبه سرلوحه ....................................................................................................... 20

كمند زرين ............................................................................................................ 21

كره ....................................................................................................................... 21

لچك ترنج .............................................................................................................. 21

لچكي واگيره ......................................................................................................... 21

ترنج ...................................................................................................................... 22

سرترنج ................................................................................................................. 22

سرلوحه................................................................................................................. 23

كتيبه .................................................................................................................... 23

ترصيع .................................................................................................................. 24

حاشيه ................................................................................................................... 24

قوس حلزوني ........................................................................................................ 25

فصل دوم

مكتب هاي تذهيب .................................................................................................. 25

ابزار و مواد كار: .................................................................................................. 29

قلم مو.................................................................................................................... 29

طلا و نقره ............................................................................................................. 30

مهره ..................................................................................................................... 31

كاغذ ...................................................................................................................... 32

صفات مهم كاغذ ................................................................................................... 32

رنگ ...................................................................................................................... 33

پرگار، ترلينگ، خط كش ........................................................................................ 34

شيوه كار تذهيب ................................................................................................... 35

اصول قابل اهميت در كليات نقش ......................................................................... 40

فصل سوم

ختايي و اسليمي (ديرينگي و ريشه مشترك) ......................................................... 42

تعريف ختايي و گونه هاي آن ............................................................................... 43

اسليمي .................................................................................................................. 46

تعريف اسليمي و گونه هاي آن ............................................................................. 47

صورت اسليمي ..................................................................................................... 52

تزئين اسليمي ........................................................................................................ 53

چنگ و گره ........................................................................................................... 54

نشان و انواع آن: .................................................................................................. 55

لچك نشان يا كتيبه نشان ...................................................................................... 55

بته جقه نشان ........................................................................................................ 56

دل نشان ............................................................................................................... 56

ابرك نشان (اسليمي ماري) ................................................................................... 56

نشان و اصل قاعده (نقش در نقش) ..................................................................... 57

تكوين نقوش (تركيب اسليمي و ختايي) ................................................................. 58

جايگاه نشان ها در شمسه ................................................................................... 58

گره سازي ............................................................................................................ 59

شرفه .................................................................................................................... 59

فصل چهارم

تحول هنر در تذهيب.............................................................................................. 60

طراحان و مذهبان قديم ........................................................................................ 63

طراحان و مذهبان معاصر .................................................................................... 66

فصل پنجم

طرح نشان ............................................................................................................. 72

طرح ترنج .............................................................................................................. 73

طرح كتيبه ............................................................................................................. 74

طرح لچك .............................................................................................................. 75

طرح تاج و سرلوح ................................................................................................. 76

طرح واگيره اسليمي و ختايي ................................................................................ 78

طرح حاشيه ........................................................................................................... 79

منابع و مآخذ.......................................................................................................... 80

پاورپوينت معماري روم

فرمت فايل: ppt

تعداد اسلايد: 48

موقعيت جغرافيايي روم : كشوري كه به نام روم معروف و شناخته شده است . كشور تازه اي بود كه در كرانه هاي تيبر بنياد شد ، تسلط خود را بر نيمه باختري مديترانه برقرار ساخت و سرانجام دامنه آن را به همه سرزمينها گسترش داد . كشور روم از جنوب به صحرا ، از شمال به رود راين و دانوب و از خاور به دره دجله و فرات محدود بود . روم تسلط خود را بر سرزمين تمدن هاي كهن ، يعني مصر ، سومر ، بابل ، فلسطين ، فينيقيه و يونان برقرار ساخت و در خاور كاري را كه اسكندر آغاز كرده بود ، ادامه داد . بر زندگي و انديشه اقوام آن ناحيه تاثير ويژگيهاي يوناني مآبي ( هلندي ) را به جا گذاشت .

يكي از مراكز مهم تمدني روم شبه جزيره ايتاليا بود كه از موقعيتي مركزي برخوردار است و از همه سو به سهولت به درياي مديترانه دسترسي داشت . ايتاليا به خاطر اوضاع جغرافيايش توانست دنياي مديترانه را به سوي خود جذب كند . در دوره باستان همه راهها به روم ختم مي شد و اكنون نيز راههاي فرهنگي نوين به روم باستان باز مي گردد .

دوره هاي مختلف سنگ ، درايتاليا كه مهمترين بخش روم باستان بود ، همانند سايرنقاط سپري گرديد . دوره مس در حدود 2500 سال پيش از ميلاد آغاز شد و به خصوص در جزاير اطراف گسترش يافت . درساردني بناهاي متعددي كه با تخته سنگهاي بزرگ ساخته شده در نيمه اول هزاره دوم" ايتاليوت ها " ، كه از خويشاوندان يونانيها محسوب مي شدند و به زبان هند و اروپايي تكلم مي كردند و با عناصر شمالي و آلپي امتزاج يافته بودند و به اين سرزمين گام نهادند .

پيش از حاكميت روميها اقوامي بنام اتروسك ( آترورياييها ) در سرزمين هاي تحت تسلط ساكن بودند كه در تاريخ آن منطقه حائز اهميت است .

اتروسك ( آترورياييها ) : در حدود هزاره اول پيش از ميلاد ، اتروسك ها ، كه مدتها از منشاء و سابقه آنها اطلاعي در دست نبود ، به ايتاليا هجوم آوردند . اين اقوام كه مورد هجوم يونانيها قرار گرفته بودند ، از آسياي صغير و از راه دريا به حدود ايتاليا آمده ، در زمينهايي كه به نام آنها معروف گرديد ، مستقر شدند و سكنه آن ناحيه را يعني « امبري ها » را به كوهستان راندند . اتروسك ها از نژاد مديترانه اي بودند .

فهرست مطالب

معماري روم

معابد

معماري روم در دوره جمهوري

معبد سيبول

معبد فورتونا پريميجينا ( پالسترنيا )

معماري روم در دوره امپراتوري

كولوسئوم ( آمفي تئاتر فلاويوس )

معبد پانتئون

باسيليكا

باسيليكاي اولپيا

نمايش خانه و آمفي تئاتر

تاق نصرت

نما،مقطع و جزئييات تاق نصرت

ستونهاي يادبود

حمامهاي رومي

آبروها