ايران كالا

بررسي رابطه بازي هاي رايانه اي خشن بر پرخاشگري دانش آموزان

چكيده:
هدف از پژوهش حاضر بررسي ميزان پرخاشگري نوجواناني است كه از بازيهاي الكترونيكي و رايانه اي خشن استفاده مي كنند . جامعه پژوهشي حاضر را دانش آموزان پسر دوره راهنمايي شهرستان خرمدره تشكيل مي دادند .
در اين پژوهش با استفاده از نمونه گيري تصادفي ساده تعداد 50 نفر از دانش آموزان پسر مقطع راهنمايي شهرستان خرمدره از دو مدرسه به عنوان نمونه انتخاب شدند و سپس تست پرخاشگري آيزنيك در اختيار آنها قرار داده شد و از آنها خواسته شد كه به اين سوالات با بلي و خير پاسخ دهند .
براي آزمودن فرضيه پژوهش ازروش t مستقل درسطح معني داري a = 0/05 استفاده گرديد .
نتايج بدست آورده نشان دادند كه بين ميانگينهاي مورد مقايسه تفاوت معني داري وجود دارد در نتيجه بين استفاده از بازيهاي الكترونيكي خشن و پرخاشگري نوجوانان پسر دوره راهنمايي شهرستان خرمدره رابطه معنا داري وجود دارد . بنابراين فرضيه پژوهش تاييد مي گردد و فرض صفر رد مي شود.

فهرست صفحه
چكيده ............................................................................................................................................................1

فصل اول ( گستره مسئله مورد بررسي ) .................................................................................................2
مقدمه .................................................................................................................................................................3
بيان مسئله ...........................................................................................................................................................5
اهميت و ضرورت تحقيق ........................................................................................................................................6
هدف پژوهش .......................................................................................................................................................8
فرضيه پژوهش .....................................................................................................................................................9
متغيرهاي پژوهش ................................................................................................................................................10
تعاريف نظري وعملياتي واژه ها ومفاهيم ....................................................................................................................10

فصل دوم ( پيشينه و ادبيات پژوهش ) ....................................................................................................20
مرور پيشينه .......................................................................................................................................................21
نظريه پالايش ......................................................................................................................................................39
وضع تحصيلي دانش آموز پرخاشگر .........................................................................................................................41
خصوصيات شخصيتي دانش آموزان پرخاشگر ............................................................................................................44
راههاي اصلاح و مهار پرخاشگري ..........................................................................................................................47

فصل سوم ( روش تحقيق ) .......................................................................................................................49
جامعه مورد مطالعه پژوهش ..................................................................................................................................50
نمونه و روش نمونه گيري .....................................................................................................................................50
ابزار پژوهش .....................................................................................................................................................51
روش آماري مربوط به فرضيه ................................................................................................................................52
روش تحقيق .......................................................................................................................................................52

فصل چهارم ( يافته ها وتجزيه وتحليل آنها ) .........................................................................................53
جدول ...............................................................................................................................................................54
انجام محاسبات ....................................................................................................................................................57
جدول ميانگين و انحراف استاندارد ...........................................................................................................................59

فصل پنجم ( بحث ونتيجه گيري ) .............................................................................................................60
بحث و نتيجه گيري ..............................................................................................................................................61
محدوديتها ونارسائيهاي پژوهش ...............................................................................................................................62
پيشنهادات ..........................................................................................................................................................63
منابع وماخذ .................................................................................................................................................65
ضمائم پيوست (پرسشنامه)..............................................................................................................................68

بررسي رابطه بازي هاي رايانه اي خشن بر پرخاشگري دانش آموزان

چكيده:
هدف از پژوهش حاضر بررسي ميزان پرخاشگري نوجواناني است كه از بازيهاي الكترونيكي و رايانه اي خشن استفاده مي كنند . جامعه پژوهشي حاضر را دانش آموزان پسر دوره راهنمايي شهرستان خرمدره تشكيل مي دادند .
در اين پژوهش با استفاده از نمونه گيري تصادفي ساده تعداد 50 نفر از دانش آموزان پسر مقطع راهنمايي شهرستان خرمدره از دو مدرسه به عنوان نمونه انتخاب شدند و سپس تست پرخاشگري آيزنيك در اختيار آنها قرار داده شد و از آنها خواسته شد كه به اين سوالات با بلي و خير پاسخ دهند .
براي آزمودن فرضيه پژوهش ازروش t مستقل درسطح معني داري a = 0/05 استفاده گرديد .
نتايج بدست آورده نشان دادند كه بين ميانگينهاي مورد مقايسه تفاوت معني داري وجود دارد در نتيجه بين استفاده از بازيهاي الكترونيكي خشن و پرخاشگري نوجوانان پسر دوره راهنمايي شهرستان خرمدره رابطه معنا داري وجود دارد . بنابراين فرضيه پژوهش تاييد مي گردد و فرض صفر رد مي شود.

فهرست صفحه
چكيده ............................................................................................................................................................1

فصل اول ( گستره مسئله مورد بررسي ) .................................................................................................2
مقدمه .................................................................................................................................................................3
بيان مسئله ...........................................................................................................................................................5
اهميت و ضرورت تحقيق ........................................................................................................................................6
هدف پژوهش .......................................................................................................................................................8
فرضيه پژوهش .....................................................................................................................................................9
متغيرهاي پژوهش ................................................................................................................................................10
تعاريف نظري وعملياتي واژه ها ومفاهيم ....................................................................................................................10

فصل دوم ( پيشينه و ادبيات پژوهش ) ....................................................................................................20
مرور پيشينه .......................................................................................................................................................21
نظريه پالايش ......................................................................................................................................................39
وضع تحصيلي دانش آموز پرخاشگر .........................................................................................................................41
خصوصيات شخصيتي دانش آموزان پرخاشگر ............................................................................................................44
راههاي اصلاح و مهار پرخاشگري ..........................................................................................................................47

فصل سوم ( روش تحقيق ) .......................................................................................................................49
جامعه مورد مطالعه پژوهش ..................................................................................................................................50
نمونه و روش نمونه گيري .....................................................................................................................................50
ابزار پژوهش .....................................................................................................................................................51
روش آماري مربوط به فرضيه ................................................................................................................................52
روش تحقيق .......................................................................................................................................................52

فصل چهارم ( يافته ها وتجزيه وتحليل آنها ) .........................................................................................53
جدول ...............................................................................................................................................................54
انجام محاسبات ....................................................................................................................................................57
جدول ميانگين و انحراف استاندارد ...........................................................................................................................59

فصل پنجم ( بحث ونتيجه گيري ) .............................................................................................................60
بحث و نتيجه گيري ..............................................................................................................................................61
محدوديتها ونارسائيهاي پژوهش ...............................................................................................................................62
پيشنهادات ..........................................................................................................................................................63
منابع وماخذ .................................................................................................................................................65
ضمائم پيوست (پرسشنامه)..............................................................................................................................68