ايران كالا

عنوان: پاورپوينت يادگيري كلامي آزوبل

فرمت فايل: ppt

تعداد اسلايد: 26

يكى ديگر از نظريه‏ هاى شناختى يادگيرى معنادار كلامى يا يادگيرى دريافتى است كه به‏وسيله ديويد آزوبل در سال 1963 مطرح شده است. به عقيده او وقتى چيزى داراى معناست كه تصويري را در محتواي ذهن با چيزي يا موردي آشنا مربوط سازد.

•او براي ارائه نظريه اش فرض يك هرم را پيشنهاد ميكند كه به سه قسمت اصلي تقسيم شده . راس هرم شناخت و دانش كلي فرد را در بر ميگيرد ؛ اطلاعاتي اصلي , كلي , جامع , اساسي , مهم , حياتي و خلاصه ... قسمت مياني هرم كه وسيع تر است , شامل جزئيات بيشتر ميشود و در نهايت قسمت پاييئي هرم بازهم گسترده تر از قسمت مياني است , روي جزئيات و خواص و اطلاعات گوناگون در هم پيچيده متمركز است . • آزوبل نام اين هرم را ؛ هرم ساخت شناختي , عنوان كرده . •آزوبل اساس يادگيري را در تغييرات وضعيت اطلاعات و جا به جايي آنها بين طبقات هرم ميداند . •

فهرست مطالب

يادگيري معنادار كلامي

پيش سازماندهنده ها

- انواع پيش سازماندهنده ها:

توضيحي (نمايشي) و مقايسه اي

ويژگيهاي الگوي پيش سازماندهنده :

ساخت شناختي

فراگيري

•شمول اشتقاقي :

•شمول همبستگي:

•شمول زوالي:

يادآوري و فراموشي

آموزشي نمايشي از ديدگاه آزوبل

اهميت آمادگي

كاربرد آموزشي نظرية معنادار

منابع :

عنوان: پاورپوينت يادگيري كلامي آزوبل

فرمت فايل: ppt

تعداد اسلايد: 26

يكى ديگر از نظريه‏ هاى شناختى يادگيرى معنادار كلامى يا يادگيرى دريافتى است كه به‏وسيله ديويد آزوبل در سال 1963 مطرح شده است. به عقيده او وقتى چيزى داراى معناست كه تصويري را در محتواي ذهن با چيزي يا موردي آشنا مربوط سازد.

•او براي ارائه نظريه اش فرض يك هرم را پيشنهاد ميكند كه به سه قسمت اصلي تقسيم شده . راس هرم شناخت و دانش كلي فرد را در بر ميگيرد ؛ اطلاعاتي اصلي , كلي , جامع , اساسي , مهم , حياتي و خلاصه ... قسمت مياني هرم كه وسيع تر است , شامل جزئيات بيشتر ميشود و در نهايت قسمت پاييئي هرم بازهم گسترده تر از قسمت مياني است , روي جزئيات و خواص و اطلاعات گوناگون در هم پيچيده متمركز است . • آزوبل نام اين هرم را ؛ هرم ساخت شناختي , عنوان كرده . •آزوبل اساس يادگيري را در تغييرات وضعيت اطلاعات و جا به جايي آنها بين طبقات هرم ميداند . •

فهرست مطالب

يادگيري معنادار كلامي

پيش سازماندهنده ها

- انواع پيش سازماندهنده ها:

توضيحي (نمايشي) و مقايسه اي

ويژگيهاي الگوي پيش سازماندهنده :

ساخت شناختي

فراگيري

•شمول اشتقاقي :

•شمول همبستگي:

•شمول زوالي:

يادآوري و فراموشي

آموزشي نمايشي از ديدگاه آزوبل

اهميت آمادگي

كاربرد آموزشي نظرية معنادار

منابع :