ايران كالا

كودك دوران اول زندگي خود را كه مهم ترين قسمت زندگي است، در خانواده ي خود مي گذراند، نخستين تجربه هاي سازشي وي با اعضاي خانواده اش تحقق مي يابد. كودك بايد بتواند آن چه در دل دارد، آزادانه بيان كند و نقاشي ابزاري مناسب براي بيان اين آزادي است. بررسي هاي جديد در زمينه نقاشي هاي كودكان از اواخر قرن 19 آغاز شده است و بسياري از پژوهندگان پيشين بر اين گمان بوده اند كه نقاشي كودك نسخه اي از يك تصوير در ذهن او مي باشد و بنابراين نقاشي هاي يك كودك، دريچه اي گشوده بر انديشه ها و احساسات اوست. جامعه آماري اين پژوهش كليه دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدايي شهر در سال تحصيلي 94-1393انتخاب شده و نمونه آن 180 نفر از كودكان گروه سني (12-7) سال بوده اند كه 90 نفر آن دختر و 90 نفر آن پسر مي باشند كه از هر پايه 15 نفر كه به صورت نمونه گيري تصادفي از 6 مدرسه شهر انتخاب شده اند.

فهرست مطالب

فصل اول: كليات تحقيق

مقدمه......................................................................................................

بيان مسئله.................................................................................................

ضرورت و اهميت به نقاشي كودكان....................................................................

كاربرد نتايج تحقيق.......................................................................................

اهداف پژوهش............................................................................................

سوالات تحقيق...........................................................................................

مفاهيم كليدي ............................................................................................

فصل دوم: ادبيات تحقيق

مقدمه..........................................................................................................

نقاشي چيست..................................................................................................

سير تحول نقاشي در كودك...................................................................................

عوامل موثر بر نقاشي كودك.................................................................................

انگيزه نقاشي....................................................................................................

تحليل و تفسير نقاشي براساس معني رمزي عناصر نقاشي.................................................

تفسير كلي تست ترسيم آدمك................................................................................

روش بررسي عواطف بر اساس تست ترسيم آدمك.........................................................

روش تحليل نقاشي آدمك.......................................................................................

جنبه هاي كلي نقاشي.........................................................................................

رمز گرائي رنگ ها..........................................................................................

جنبه هاي تحليلي نقاشي.......................................................................................

نظريات نقاشي.................................................................................................

پيشينه ي تحقيق...............................................................................................

فصل سوم: روش شناسي

مقدمه.........................................................................................................

روش تحقيق..................................................................................................

جامعه آماري.................................................................................................

نمونه گيري و روش نوشتن نمونه..........................................................................

متغيرها.......................................................................................................

ابزارپژوهش................................................................................................

روشاجرايپژوهش........................................................................................

تجزيه و تحليل داده هاي آماري.............................................................................

فصل چهارم: تجزيه و تحليل اطلاعات

مقدمه........................................................................................................

توصيف داده ها.............................................................................................

تحليل داده ها................................................................................................

فصل پنجم: يافته هاي پژوهش و بحث درباره ي نتايج آن.............................................

بررسي ميزان تاثير سطح سواد والدين بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر مقطع راهنمايي شهرستان بجنورد


تحقيق انجام شده پيرامون ميزان تأثير سطح سواد والدين با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان نشان مي دهد كه سطح سواد پدر با موفقيت و عدم موفقيت دانش آموزان اثر قطعي دارد و سطح سواد مادر نيز در اين موفقيت يا شكست بي تأثير نيست. ميزان سطح سواد والدين بر موفقيت دانش اموزان تأثير چشمگيري دارد و همچنين در اين تحقيق اثر قطعي تأثير سطح سواد والدين بر پيشرفت تحصيلي ، افت تحصيلي ، مشكلات رفتاري و مشكلات تحصيلي دانش آموزان مسجّل است و ميزان سطح سواد والدين با پيشرفت تحصيل دانش آموزان ارتباط مستقيم و مثبت دارد . جامعه آماري من در اين پژوهش شامل مدارس دخترانه راهنمايي شهرستان مشهد مي باشد كه سه مدرسه را به روش تصادفي خوشه اي انتخاب كرده و از بين دانش آموزان اين مدارس 30 نفر را به صورت تصادفي ساده انتخاب كرده و تحقيق را روي آنها انجام داده و همچنين از دو پرسشنامه كه يكي پرسشنامه معلم و ديگري پرسشنامه دانش آموز است استفاده كرده ام.

و در اين پژوهش والدين دانش آموزان از لحاظ سطوح تحصيلي به كمتر از سيكل، سيكل تاديپلم ، ديپلم تا ليسانس و ليسانس و بالاتر تقسيم گرديده اند .

فهرست مطالب:

فصل اول مقدمات و كليات
مقدمه
بيان مسأله
اهداف كلي تحقيق
اهداف جزئي
فرضيه تحقيق
متغيرهاي تحقيق
تعاريف واژه نامه اي و عملياتي متغيرهاي مستقل
تعاريف واژه نامه اي و عملياتي متغيرهاي وابسته
اهميت ضرورت تحقيق
چرا آموزش و تحصيلات والدين الزامي است؟
فصل دوم بيشينه تحقيق
بيشينه عملي
مروري بر تحقيقات پيشين در ايران
تحقيقات انجام شده در بعضي كشورها
بيشينه نظري
تأثير نقش والدين بر رشد و پيشرفت كودكان
نقش وتأثيروالدين-خصوصاً سواد آنها– برپيشرفت تحصيلي كودكان
نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي فرزندان
فلسفه سواد آموزي اجتماعي و آگاه سازي
آموختن براي زيستن يا زيستن براي آموختن
توسعه و سواد آموزي
انواع خانواده و تأثير روش تربيت خانواده بر فرزند
رابطه سواد والدين با اوقات فراغت فرزندان
خانواده و دوران بلوغ فرزندان
خاستگاه هاي انگيزه پيشرفت
انگيزش و پيشرفت تحصيلي
فصل سوم روش تحقيق
روش تحقيق
گروه نمونه و روش نمونه برداري
فصل چهارم نتيجه گيري
نتيجه گيري
پرسشنامه معلمين
پرسشنامه دانش آموز
منابع و مآخذ

اين پژوهش براي آگاهي از تأثير روشهاي مختلف مطالعه درسها بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان و همچنين ارائه ي روشهاي صحيح مطالعه براي آنان انجام پذيرفته است.

نمونه ها از بين دانش آموزان دختر راهنمايي انتخاب شده است .

در اين پژوهش از روش آماري تحليل واريانس استفاده شده است.

فهرست مطالب:

فصل اول:

1-1- مقدمه :11

2-1- بيان مسئله و سؤال هاي تحقيق :12

3-1- اهداف پژوهش :12

4-1- اهميت و ضرورت پژوهش :13

5-1- فرضيه :14

6-1- تعاريف عملياتي :14

7-1- تعاريف اصطلاحات و واژه ها :15

فصل دوم:

1-2- ادبيات تحقيق.. 17

2-2- پيشينه ي تحقيق :52

فصل سوم:

روش پژوهش.... 57

1-3- جامعه ي آماري.. 57

2-3- گروه نمونه آماري :57

3-3- روش نمونه گيري :57

4-3- نوع تحقيق :58

5-3- طرح تحقيق :59

6-3- روش جمع آوري داده ها (روش آماري) :59

فصل چهارم:

تجزيه و تحليل داده ها60

1-4- مقدمه :61

2-4- استخراج داده ها61

3-4- تشكيل جداول اجراي آزمون آماري.. 63

4-4- تفسير نتيجه آزمون :67

فصل پنجم:

1-5- مقدمه :83

2-5- خلاصه ي تحقيق :83

3-5- خلاصه ي نتايج :84

4-5- محدوديتها :85

5-5- پيشنهادها :86

فهرست منابع و مآخذ. 87

پيوست ها89

پرسشنامه :89